- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по математике на темуДействия с рациональными числами(6 класс)
Содержание
- 1. Презентация по математике на темуДействия с рациональными числами(6 класс)
- 2. Мое настроение
- 3. Проверка домашней работы
- 4. № 1226(а)-10
- 5. № 1226(б)Сложили противоположные числа
- 6. № 1227(а, б)№ 1228
- 7. Цели урокаобобщить умение выполнять действия с рациональными
- 8. Слайд 8
- 9. Устная работаОпределите знак результата:а) -20 : 0,5б)
- 10. 00,25-xРешение:8 - 2у =0;8 = 2у;у = 4
- 11. Арифметический диктантА теперь, ребята, встали. Быстро руки
- 12. Вычислите наиболее простым способом6,3 + (-
- 13. Ребусы
- 14. Слайд 14
- 15. Слайд 15
- 16. №1206 (а)
- 17. “4”“3”8y-5у = - 62, 4 7x = - 95,4 – 2x
- 18. “4”“3”7х+2х=-95,49х=-95,4х= -95,4:9х= -10,63у=-62,4у=-62,4:3у= -20,8у=2
- 19. Помни всегда, что без труда В учёбе
- 20. Я доволен собой!!! У меня все получилось!!!!Мне
- 21. Слайд 21
- 22. Спасибо за урок
- 23. Слайд 23
Мое настроение
Слайд 7Цели урока
обобщить умение выполнять действия с рациональными числами и умения применять
их при выполнении различных упражнений
развивать логическое мышление, внимание, формирование информационной и социальной компетентностей
формирование поликультурной и социальной компетентностей
образова
тельные
развива
ющие
воспита
тельные
Слайд 9Устная работа
Определите знак результата:
а) -20 : 0,5
б) -0,51 * (-1,7)
в) 7,5
* (-1/2)
г) -0,2 * (-4) : 2
д) -0,2 – 4
е) -0,2 – (-4)
ж) 0 : (-1,205) * 5
г) -0,2 * (-4) : 2
д) -0,2 – 4
е) -0,2 – (-4)
ж) 0 : (-1,205) * 5
Слайд 11Арифметический диктант
А теперь, ребята, встали. Быстро руки вверх подняли,
В стороны, вперед,
назад. Повернулись вправо, влево, Тихо сели, вновь за дело.
(Дети показывают ответы в движении (наклоны, повороты, хлопки).)
(Дети показывают ответы в движении (наклоны, повороты, хлопки).)
ФИЗКУЛЬТМИНУТКА
Слайд 12 Вычислите наиболее простым способом
6,3 + (- 3,7) + 2,6 =
(-
9,2) + 5,4 + (- 3,2) =
8,2 + ( - 2,9) + 1,2 =
1,7 + (- 2,6) + (- 1,7) + 2,6 =
( - 4,9) + 5,5 + 4,9 + ( - 5,5) =
1,8 + ( - 6,2) + ( - 4,1) + ( -1,8) + 6,2 =
36 + ( - 52) + ( - 173) + 79 + 185 + ( - 85) =
8,2 + ( - 2,9) + 1,2 =
1,7 + (- 2,6) + (- 1,7) + 2,6 =
( - 4,9) + 5,5 + 4,9 + ( - 5,5) =
1,8 + ( - 6,2) + ( - 4,1) + ( -1,8) + 6,2 =
36 + ( - 52) + ( - 173) + 79 + 185 + ( - 85) =
Слайд 19Помни всегда, что без труда В учёбе побед не добиться. Помни везде –
только в труде
Знанья приходят к тебе.
Слайд 20Я доволен собой!!! У меня все получилось!!!!
Мне не все понятно. Я
должен проработать этот материал еще раз!
