- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по математике на тему: Умножение обыкновенных дробей на натуральное число
Содержание
- 1. Презентация по математике на тему: Умножение обыкновенных дробей на натуральное число
- 2. Устный счёт.80800: 860: 3180+8010072·2144: 10720+32176+2951:3153+8370
- 3. Актуализация знаний Устная работа
- 4.
- 5. «Для того чтобы усовершенствовать ум, надо больше
- 6. Задача
- 7. Составим Алгоритм:Умножить число на числитель.Записать произведение в числитель.Знаменатель записать без изменения.
- 8. Вычислите:
- 9. ФизкультминуткаЗа тучку солнце спряталось –Но это только
- 10. Работа в группах
- 11. Найдите ошибку и объясните её.
- 12. Рефлексия На уроке я работал(а) активно/пассивно.Своей работой
Устный счёт.80800: 860: 3180+8010072·2144: 10720+32176+2951:3153+8370
Слайд 7Составим Алгоритм:
Умножить число на числитель.
Записать произведение в числитель.
Знаменатель записать без изменения.
Слайд 9Физкультминутка
За тучку солнце спряталось –
Но это только в шутку!
А мы все
дружно проведем
Спортивную минутку:
В ладошки мы похлопаем
И чуть-чуть потопаем.
Раз – присели, два – привстали,
Три – нагнулись и достали
Правой ручкой башмачок,
Левой ручкой – потолок.
И еще разок присядем!
А теперь на место сядем.
Спортивную минутку:
В ладошки мы похлопаем
И чуть-чуть потопаем.
Раз – присели, два – привстали,
Три – нагнулись и достали
Правой ручкой башмачок,
Левой ручкой – потолок.
И еще разок присядем!
А теперь на место сядем.
Слайд 12Рефлексия
На уроке я работал(а) активно/пассивно.
Своей работой я доволен/недоволен.
Урок для меня
показался коротким/длинным.
Мое настроение стало лучше/стало хуже.
Материал урока мне был понятен/непонятен.
Материал урока мне был полезен/бесполезен.
Материал урока мне был интересен/неинтересен.
Достиг ли ты цели? Да/нет.
Мое настроение стало лучше/стало хуже.
Материал урока мне был понятен/непонятен.
Материал урока мне был полезен/бесполезен.
Материал урока мне был интересен/неинтересен.
Достиг ли ты цели? Да/нет.
