Светлана Михайловна
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по математике на тему Столбчатые диаграммы (6 класс)
Содержание
- 1. Презентация по математике на тему Столбчатые диаграммы (6 класс)
- 2. Цели урока:1)образовательная: ввести понятие столбчатых диаграмм; ознакомить
- 3. Работаем устно.Вычислите:3+0,30,01+0,030,007+0,020,02+0,0043,75-26,5-0,415,8-3,43,21-2,16*0,67*0,020,5*0,084,2*1,5+4,2*0,52*3,9*0,54*7,8*0,25
- 4. Работаем устно.Вычислите:24,6:36,8:20,08:22:0,22,4:1,20,8:0,02Округлите число37,2573До тысячныхДо сотыхДо десятыхДо единиц
- 5. Работаем устно.1,4+0,6-1,7*1,2:9+0,96-0,2*0,5:0,022,6+0,4-2,8*1,8:12+0,97-0,1*0,5:0,15203
- 6. Наблюдения. В течении двух недель
- 7. Солнечных дней – 7, облачных дней –
- 8. Определение:Диаграмма - это рисунок, который наглядно показывает отношения между числами. ДиаграммаСтолбчатые Круговые Линейные
- 9. С помощью диаграммы покажите, какую часть в
- 10. Линейная диаграмма.Утро – 5 часовДень – 6 часовВечер – 5 часовНочь – 8 часовчасыЧасть суток
- 11. Круговые диаграммыКруг – 360 градусовВ сутках 24
- 12. Постройте круговую диаграмму площадей океанов и заполните
- 13. Решение: Для того чтобы построить диаграмму
- 14. Подведем итог урокаЧто такое диаграмма?Какие бывают диаграммы?Для чего необходимо строить диаграммы?
- 15. Домашнее задание:П.5.10 – читать№ 1072, 1075
- 16. Урок 2 по теме « Столбчатые диаграммы
- 17. Работаем устно. Найдите корни уравнений, расположите
- 18. диаграммаЧто такое диаграмма?Это рисунок, который наглядно показывает отношения между числами.Какие бывают диаграммы?Линейные, столбчатые, круговые.
- 19. Постройте столбчатую диаграмму, где количество осадков за
- 20. По диаграмме ответьте на вопросы.Кол-воосадков
- 21. Что такое график и для чего он
- 22. Представим на минуту, что мы диспетчеры на
- 23. График движения поезда.
- 24. Решение:Построим координатные прямые.На оси абсцисс изобразим время
- 25. Решение:Таким образом, по графику можно узнать, где
- 26. Умение работать с графикам пригодится нам при сдаче ЕГЭ.
- 27. Домашнее задание.Родился малыш. Его ежемесячная прибавка в
- 28. Подведем итоги урока.Что нового вы узнали сегодня на уроке?Для чего необходимо уметь читать графики?
Цели урока:1)образовательная: ввести понятие столбчатых диаграмм; ознакомить с принципом построения диаграмм.2)воспитательная: формирование умения давать полный анализ своих действий и подробно рассказывать о каждом этапе решения задачи.3)развивающая: развитие навыков работы с циркулем, транспортиром, развитие логического мышления, кругозора,
Слайд 2Цели урока:
1)образовательная: ввести понятие столбчатых диаграмм; ознакомить с принципом построения диаграмм.
2)воспитательная:
формирование умения давать полный анализ своих действий и подробно рассказывать о каждом этапе решения задачи.
3)развивающая: развитие навыков работы с циркулем, транспортиром, развитие логического мышления, кругозора, внимания, памяти.
3)развивающая: развитие навыков работы с циркулем, транспортиром, развитие логического мышления, кругозора, внимания, памяти.
Слайд 3Работаем устно.
Вычислите:
3+0,3
0,01+0,03
0,007+0,02
0,02+0,004
3,75-2
6,5-0,4
15,8-3,4
3,21-2,1
6*0,6
7*0,02
0,5*0,08
4,2*1,5+4,2*0,5
2*3,9*0,5
4*7,8*0,25
Слайд 4Работаем устно.
Вычислите:
24,6:3
6,8:2
0,08:2
2:0,2
2,4:1,2
0,8:0,02
Округлите число
37,2573
До тысячных
До сотых
До десятых
До единиц
Слайд 6Наблюдения.
В течении двух недель наблюдали за майской погодой
и фиксировали все изменения. Всю информацию записали в таблицу.
ясная погода облачно дождь
ясная погода облачно дождь
Слайд 7Солнечных дней – 7, облачных дней – 3, дождливых дней -
5
Алгоритм построения столбчатой диаграммы.
Строим прямой угол, на вертикальной стороне отметили число дней, а на горизонтальной указали погоду.
Строим 3 столбика на горизонтальной стороне. Первый столбик соответствует ясной погоде, которая держалась 7 дней. Второй столбик – облачной погоде, которая длилась 3 дня, а третий столбик – это дождь, который шел 5 дней.
Получаем столбчатую диаграмму.
По диаграмме хорошо видно, что в мае погода в основном была солнечной.
дни
погода
7
3
4
Слайд 8Определение:
Диаграмма - это рисунок, который наглядно показывает отношения между числами.
Диаграмма
Столбчатые
Круговые
Линейные
Слайд 9С помощью диаграммы покажите, какую часть в сутках занимают утро, день,
вечер и ночь
Утро – 5 часов
День – 6 часов
Вечер – 5 часов
Ночь – 8 часов
часы
Часть суток
Слайд 11Круговые диаграммы
Круг – 360 градусов
В сутках 24 часа
На 1 час приходится
-360 : 24 = 15
Утро – 5 часов 15*5=75 градусов
День – 6 часов 15*6=90 градусов
Вечер – 5 часов 15*5 = 75 градусов
Ночь – 8 часов 15*8=120 градусов
день
ночь
утро
вечер
Слайд 12Постройте круговую диаграмму площадей океанов и заполните таблицу
Океаны
Площадь Сектор диаграммы
Тихий океан
Северный Ледовитый океан
Индийский океан
Атлантический океан
179 млн кв км
13 млн кв км
75 млн кв км
93 млн кв км
Слайд 13Решение:
Для того чтобы построить диаграмму и заполнить таблицу, нам
необходимо узнать, сколько в градусах будет составлять площадь каждого океана.
Так как 179+13+75+93=360, то 1млн кв км изображается на диаграмме одним градусом и поэтому:
179 млн кв км = 179 градусам
13 млн кв км = 13 градусам
75 млн кв км = 75 градусам
93 млн кв км = 93 градусам
Так как 179+13+75+93=360, то 1млн кв км изображается на диаграмме одним градусом и поэтому:
179 млн кв км = 179 градусам
13 млн кв км = 13 градусам
75 млн кв км = 75 градусам
93 млн кв км = 93 градусам
Слайд 14Подведем итог урока
Что такое диаграмма?
Какие бывают диаграммы?
Для чего необходимо строить диаграммы?
Слайд 16Урок 2 по теме « Столбчатые диаграммы и графики»
Цели урока:1)образовательная: отработка
умения читать и строить различные диаграммы и графики; отработка знаний и умений по данной теме; формирование умения применять приобретенные знания при решении задач.
2)воспитательная: формирование умения давать полный анализ своих действий и подробно рассказывать о каждом этапе решения задачи.
3)развивающая: развитие навыков работы с циркулем, транспортиром, развитие логического мышления, кругозора, внимания, памяти.
2)воспитательная: формирование умения давать полный анализ своих действий и подробно рассказывать о каждом этапе решения задачи.
3)развивающая: развитие навыков работы с циркулем, транспортиром, развитие логического мышления, кругозора, внимания, памяти.
Слайд 17Работаем устно.
Найдите корни уравнений, расположите их в порядке возрастания
и прочитайте слово.
6,8 х = 13,6
6,5х+3,5х=40
0,01х=5
9х – 1,8=7,2
4,2х – 0,2х=20,4
Х : 0,1=60
7,5 х = 0
15 – 3х = 5,1
3х + 2х = 15,5
6,8 х = 13,6
6,5х+3,5х=40
0,01х=5
9х – 1,8=7,2
4,2х – 0,2х=20,4
Х : 0,1=60
7,5 х = 0
15 – 3х = 5,1
3х + 2х = 15,5
2 А
4 А
500 А
1 И
5,1 М
6 М
0 Д
3,3 Р
3,1 Г
Какое слово получили?
Слайд 18диаграмма
Что такое диаграмма?
Это рисунок, который наглядно показывает отношения между числами.
Какие бывают
диаграммы?
Линейные, столбчатые, круговые.
Линейные, столбчатые, круговые.
Слайд 19Постройте столбчатую диаграмму, где количество осадков за год будет следующим.
Январь –
60мм Июль – 30мм
Февраль – 150мм Август – 40мм
Март – 130мм Сентябрь – 100мм
Апрель – 100мм Октябрь – 90мм
Май – 70мм Ноябрь – 100мм
Июнь – 44мм Декабрь – 130мм
Февраль – 150мм Август – 40мм
Март – 130мм Сентябрь – 100мм
Апрель – 100мм Октябрь – 90мм
Май – 70мм Ноябрь – 100мм
Июнь – 44мм Декабрь – 130мм
Подсказка: по вертикали – количество осадков (1кл – 10мм),
по горизонтали – месяц года
Слайд 20По диаграмме ответьте на вопросы.
Кол-во
осадков
я ф м
а м и и а с о н д
150
130
100
70
60
30
Сколько всего за год выпало осадков?
В каком месяце выпало меньше всего осадков, а в каком – больше всего?
В какие месяцы выпало одинаковое количество осадков?
В каком месяце выпало 150мм осадков?
На сколько больше выпало осадков в марте по сравнению с августом?
1044мм
На 90мм
Слайд 21Что такое график и для чего он нужен?
График - это диаграмма,
изображающая при помощи кривых количественные показатели движения, состояния чего-либо.
Сам график строится для того,
чтобы наглядно видеть все изменения, происходящие за определенный показатель, например времени.
Сам график строится для того,
чтобы наглядно видеть все изменения, происходящие за определенный показатель, например времени.
Слайд 22Представим на минуту, что мы диспетчеры на железнодорожном вокзале. Постройте график для
изображения движения на основе следующих условий.
Пусть поезд, идущий со скоростью 60км/ч, вышел в 4 часа утра из г. Саратова. Тогда в 5 часов он окажется на расстоянии 60км от г. Саратова, в 6ч – на расстоянии 120км от него и т.д. Следующая таблица показывает нам расстояние от Саратова до поезда в разные моменты времени.
Слайд 24Решение:
Построим координатные прямые.
На оси абсцисс изобразим время (в ч, 1кл –
1час),
а на оси ординат – расстояние от Саратова (в км, 1 кл – 60км)
а на оси ординат – расстояние от Саратова (в км, 1 кл – 60км)
Слайд 25Решение:
Таким образом, по графику можно узнать, где находился поезд в 6ч30м
Он
отошел от г. Саратова на 150км.
Где он был в 2ч 30 м
Он не дошел до города 90км
Когда поезд отошел от города на 270 км
Было 8ч30м
Где он был в 2ч 30 м
Он не дошел до города 90км
Когда поезд отошел от города на 270 км
Было 8ч30м
Расстояние (км)
часы
6ч 30м
150
2ч 30м
- 90
270
8ч 30м
Слайд 27Домашнее задание.
Родился малыш. Его ежемесячная прибавка в весе была различна. При
рождении он весил (вес в кг) 4;
в 1 месяц – 4,700; в 2 месяца – 5,800
В 3 месяца – 6,400; в 4 месяца – 7
В 5 месяцев – 7,400; в 6 месяцев – 8
В 7 месяцев – 8,200; в 8 месяцев – 8,800
В 9 месяцев – 9; в 10 месяцев – 9,400
В 11 месяцев – 9,600; в 12 месяцев – 9,900.
Чтобы наглядно увидеть прибавку в весе, постройте график.
в 1 месяц – 4,700; в 2 месяца – 5,800
В 3 месяца – 6,400; в 4 месяца – 7
В 5 месяцев – 7,400; в 6 месяцев – 8
В 7 месяцев – 8,200; в 8 месяцев – 8,800
В 9 месяцев – 9; в 10 месяцев – 9,400
В 11 месяцев – 9,600; в 12 месяцев – 9,900.
Чтобы наглядно увидеть прибавку в весе, постройте график.
Слайд 28Подведем итоги урока.
Что нового вы узнали сегодня на уроке?
Для чего необходимо
уметь читать графики?
