Бесагаш
Сш№28 учитель математики Ансарова Гульбахар Илахуновна
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по математике на тему: Решение неравенств с одной переменной (6 класс)
Содержание
- 1. Презентация по математике на тему: Решение неравенств с одной переменной (6 класс)
- 2. Цель урока:- Обучающая: повторить и закрепить знания
- 3. Слайд 3
- 4. 1- РАУНД
- 5. Прочитайте заданные числовые промежутки
- 6. 2-Раунд
- 7. Запишите промежуток, изображенный на координатной прямой Для
- 8. 3-Раунд
- 9. Найди ошибкиДля 1-й команды
- 10. 4-Раунд
- 11. Найдите пересечение и объединение промежутков с помощью
- 12. 5-Раунд
- 13. Блиц-турнирКакие виды числовых промежутков вы, знаете?Какие неравенства
- 14. Видео - вопрос
- 15. 6-Раунд
- 16. Решите неравенства
- 17. 7-Раунд
- 18. Супер-блиц для капитанов
- 19. 8-Раунд
- 20. Решите задачуМадина купила в магазине 3 булки
- 21. 9-Раунд
- 22. Решите тест:1А2С3В4D5B
- 23. 10-Раунд
- 24. Спасибо за внимание!
Цель урока:- Обучающая: повторить и закрепить знания о числовых промежутках, о линейных неравенствах с одной переменной в ходе выполнения различных упражнений, создание условий для формирования умений использовать свойства при решении линейных неравенств с одной переменной
Слайд 1
«РЕШЕНИЕ неравенств
с одной переменной»
Тема урока:
Казахстан Алматинская область Талгарский район село
Слайд 2Цель урока:
- Обучающая: повторить и закрепить знания о числовых промежутках, о
линейных неравенствах с одной переменной в ходе выполнения различных упражнений, создание условий для формирования умений использовать свойства при решении линейных неравенств с одной переменной
Развивающая: развитие умений применять свойства числовых неравенств при решении неравенств с одной переменной, развитие мышления учащихся (на протяжении всего урока), развитие внимания учащихся (выполнение заданий на нахождение ошибок)развитие памяти учащихся (выполнение заданий в тестовой форме), выделять главное; сравнивать, логически излагать свои мысли; развитие самостоятельности и познавательного интереса школьников;
Воспитывающая: воспитание интереса к математике, активности, организованности; умению общаться, поддерживать друг друга в команде.
Развивающая: развитие умений применять свойства числовых неравенств при решении неравенств с одной переменной, развитие мышления учащихся (на протяжении всего урока), развитие внимания учащихся (выполнение заданий на нахождение ошибок)развитие памяти учащихся (выполнение заданий в тестовой форме), выделять главное; сравнивать, логически излагать свои мысли; развитие самостоятельности и познавательного интереса школьников;
Воспитывающая: воспитание интереса к математике, активности, организованности; умению общаться, поддерживать друг друга в команде.
Слайд 7Запишите промежуток, изображенный на координатной прямой
Для 1-й команды
Для 2- команды
[5;8]
(-1;7]
(-4;3)
Слайд 11Найдите пересечение и объединение промежутков с помощью координатной прямой
;
Для 1- команды
знатоков Для 2-команды знатоков
(-7;3] и [-4; 5) (-8; -2] и [-4;+∞)
[-4;3] [-4;-2]
(-7;3] и [-4; 5) (-8; -2] и [-4;+∞)
[-4;3] [-4;-2]
Слайд 13Блиц-турнир
Какие виды числовых промежутков вы, знаете?
Какие неравенства называются линейными с одной
переменной?
Что значит решить неравенство?
Какие правила мы используем при решении неравенств?
Что значит решить неравенство?
Какие правила мы используем при решении неравенств?
Слайд 20Решите задачу
Мадина купила в магазине 3 булки хлеба и 1 батон
по 60 тенге, за все заплатила меньше 270 тенге. Оцените стоимость булки.
