в порядке,
Ручка, книжка и тетрадка?
Все ли правильно сидят?
Все ль внимательно глядят?
Каждый хочет получать
Только лишь оценку «5».
Тут затеи и задачи,
Игры, шутки, всё для вас!
Пожелаем же удачи –
За работу, в добрый час!
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по математике на тему Объём прямоугольного параллелепипеда
Содержание
- 1. Презентация по математике на тему Объём прямоугольного параллелепипеда
- 2. Эпиграф урока: «Я слышу – я
- 3. РАЗМИНКА 1) Из каких фигур состоит поверхность
- 4. Игра «Да-Нет»1) Любой куб является прямоугольным параллелепипедом
- 5. КРОССВОРД Ъ1. Измерение параллелепипеда2. Прямоугольный параллелепипед,
- 6. Вывести формулу для вычисления объема прямоугольного параллелепипеда;Закрепить формулу в ходе решения задачЦели:
- 7. Соответствуют ли размеры нашего класса и наполняемость
- 8. Важным свойством тела является его вместимость.
- 9. Самостоятельная работа в парахКак найти объем коробки?V = abc
- 10. a=10м, b=6м, с=3мНа одного ученика необходимо 4
- 11. авсV=abcаааV=a³Внимание! При вычислениях все измерения должны быть выражены в одинаковых единицах.ФОРМУЛЫ ОБЪЁМОВ ПАРАЛЛЕЛЕПИПЕДА И КУБА
- 12. Самостоятельная работа с моделями
- 13. Сверьте с эталоном
- 14. Легенда об Архимеде
- 15. Закрепление№619, 624Кто закончит вперед: №626
- 16. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕп. 23 ( учить формулы);Стр.157, №621,
- 17. РЕФЛЕКСИЯ НА УРОКЕ Я узнал… Я научился… Мне понравилось… Я затруднялся… Моё настроение…
- 18. Спасибо, ребята, вам всем за урок,Пусть все
- 19. В противоположных вершинах куба сидят паук и
- 20. Сколько кубиков вы видите?Занимательная задача
- 21. РЕСУРСЫ 1. А.Г. Мерзляк, Б.В.Полонский, М.С. Якир.
Эпиграф урока: «Я слышу – я забываю, я вижу – я запоминаю, я делаю – я понимаю» Китайская мудрость
Слайд 2Эпиграф урока: «Я слышу – я забываю, я вижу – я запоминаю, я делаю
– я понимаю»
Китайская мудрость
Слайд 3РАЗМИНКА
1) Из каких фигур состоит поверхность прямоугольного параллелепипеда?
2) Почему фигуру
назвали прямоугольный параллелепипед?
3) Что можно сказать о его противоположных гранях?
4) Какие измерения есть у параллелепипеда?
5)Сколько у фигуры граней, ребер, вершин?
6) Из каких фигур состоит поверхность куба?
7) Что можно сказать о гранях, ребрах, измерениях куба?
Слайд 4Игра «Да-Нет»
1) Любой куб является прямоугольным параллелепипедом
2) У прямоугольного параллелепипеда
10 вершин
3) 6 граней
4) 12 ребер
5) Каждая грань куба – квадрат
6) Если длина прямоугольного параллелепипеда не равна его высоте, то он не может быть кубом
7) Равные фигуры имеют равные площади
8) Квадратный сантиметр – это единица измерения объема
9) Объем фигуры равен сумме объемов фигур, из которых она состоит
10) Объем куба со стороной 1см называют кубическим сантиметром
3) 6 граней
4) 12 ребер
5) Каждая грань куба – квадрат
6) Если длина прямоугольного параллелепипеда не равна его высоте, то он не может быть кубом
7) Равные фигуры имеют равные площади
8) Квадратный сантиметр – это единица измерения объема
9) Объем фигуры равен сумме объемов фигур, из которых она состоит
10) Объем куба со стороной 1см называют кубическим сантиметром
Если предложение верное показываете зеленый жетон,
если неверно, то красный
Слайд 5КРОССВОРД
Ъ
1. Измерение параллелепипеда
2. Прямоугольный параллелепипед, у которого все измерения равны
3.
Сердитая буква, не обозначающая звук
4. Сумма длин всех сторон
5. Четырехугольник, у которого все углы прямые
Слайд 6Вывести формулу для вычисления объема прямоугольного параллелепипеда;
Закрепить формулу в ходе
решения
задач
Цели:
Слайд 7Соответствуют ли размеры нашего класса и наполняемость его нормам СанПиН?
Санитарные
правила
Надо знать санитарно-гигиенические нормы потребления воздуха в классной комнате на одного обучающегося.
Надо знать сколько
обучающихся в классе
Сколько воздуха находится
в классной комнате?
Форму какой фигуры имеет классная комната?
Слайд 8 Важным свойством тела является его вместимость.
Вместимость фигуры характеризуют
объемом.
За единицу измерения объема принимают объем единичного куба.
За единицу измерения объема принимают объем единичного куба.
Слайд 10a=10м, b=6м, с=3м
На одного ученика
необходимо 4 куб. метра воздуха
V=10*6*3=180(куб.м) –
объем воздуха в классе
180 : 4 = 45(учеников) – может быть в классе
180 : 4 = 45(учеников) – может быть в классе
Вывод: Да, наш класс соответствует нормам СанПиН
Слайд 11а
в
с
V=abc
а
а
а
V=a³
Внимание! При вычислениях все измерения должны быть выражены в одинаковых единицах.
ФОРМУЛЫ
ОБЪЁМОВ ПАРАЛЛЕЛЕПИПЕДА И КУБА
Слайд 16ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
п. 23 ( учить формулы);
Стр.157, №621, 625;
3) Творческое задание (по
желанию): придумать задачу на нахождение объема и решить её.
Слайд 18Спасибо, ребята, вам всем за урок,
Пусть все эти знанья будут вам
впрок.
Пусть вам пригодятся все знанья объема,
Когда вы ремонт затеете дома,
Когда собираете в путь чемодан,
Когда задвигаете в угол диван,
Когда наливаете в банку воды,
С объемом и площадью будьте на “ты”.
Теперь говорю я вам всем “до свидания”,
Окончен урок.
Благодарю за внимание.
Пусть вам пригодятся все знанья объема,
Когда вы ремонт затеете дома,
Когда собираете в путь чемодан,
Когда задвигаете в угол диван,
Когда наливаете в банку воды,
С объемом и площадью будьте на “ты”.
Теперь говорю я вам всем “до свидания”,
Окончен урок.
Благодарю за внимание.
Слайд 19В противоположных вершинах куба сидят паук и муха. Каким кратчайшим путём
паук сможет доползти до мухи?
Занимательная задача
Сколько таких путей?
6
Слайд 21РЕСУРСЫ
1. А.Г. Мерзляк, Б.В.Полонский, М.С. Якир. Математика: Учебник для 5 класса
общеобразовательных учреждений. - 3-е изд., – М.: «Вентана-Граф», 2018
Е.В.Буцко, А.Г. Мерзляк, Б.В.Полонский, М.С. Якир. Математика: 5 класс: Методическое пособие – М.: «Вентана-Граф», 2018
https://nsportal.ru/shkola/algebra/library/2014/09/14/otkrytyy-urok-po-teme-obyomy-obyom-pryamougolnogo-parallelepipeda
https://infourok.ru/konspekt-uroka-tema-obem-pryamougolnogo-parallelepipeda-2142655.html
https://multiurok.ru/files/tiema-uroka-obiom-priamoughol-nogho-parallieliepip.html
http://xn--i1abbnckbmcl9fb.xn--p1ai/%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8/648012/
https://botana.biz/prepod/matematika/o5snmk6j.html#
https://kopilkaurokov.ru/matematika/uroki/tiema-uroka-obiem-priamoughol-nogho-parallieliepipieda
Е.В.Буцко, А.Г. Мерзляк, Б.В.Полонский, М.С. Якир. Математика: 5 класс: Методическое пособие – М.: «Вентана-Граф», 2018
https://nsportal.ru/shkola/algebra/library/2014/09/14/otkrytyy-urok-po-teme-obyomy-obyom-pryamougolnogo-parallelepipeda
https://infourok.ru/konspekt-uroka-tema-obem-pryamougolnogo-parallelepipeda-2142655.html
https://multiurok.ru/files/tiema-uroka-obiom-priamoughol-nogho-parallieliepip.html
http://xn--i1abbnckbmcl9fb.xn--p1ai/%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8/648012/
https://botana.biz/prepod/matematika/o5snmk6j.html#
https://kopilkaurokov.ru/matematika/uroki/tiema-uroka-obiem-priamoughol-nogho-parallieliepipieda
