ль в порядке,
Ручка, книжка и тетрадка?
Все ли правильно сидят?
Все ль внимательно глядят?
Каждый хочет получать
Толька лишь оценку пять.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по математике на тему Доли. Обыкновенные дроби (5 класс)
Содержание
- 1. Презентация по математике на тему Доли. Обыкновенные дроби (5 класс)
- 2. «Я сказал: - Вот, папа,
- 3. Задача №1: Кусок проволоки длиной 1 м
- 4. Тема урока: «Доли. Обыкновенные дроби»
- 5. Цели и задачи:Познакомиться с понятиями: доля, половина,
- 6. Что еще можно поделить на доли?
- 7. Мама купила арбуз.Разрезала его на 6 равных частей:
- 8. Что такое доля?Доля – каждая из равных
- 9. Слайд 9
- 10. Слайд 10
- 11. Гимнастика для глаз 1.
- 12. ПОЛОВИНА –
- 13. Равные части арбуза – называют ДОЛЯМИ.Так как
- 14. Знаменатель дроби показывает на сколько долей делят,
- 15. Слайд 15
- 16. Слайд 16
- 17. Работа
- 18. ФИЗКУЛЬТМИНУТКА Одолела нас дремота,
- 19. ФИЗКУЛЬМИНУТКА
- 20. Запишите в виде обыкновенной дроби.Две седьмыхЧетыре девятыхОдна
- 21. Какая часть фигуры закрашена?
- 22. Какая часть фигуры закрашена?
- 23. В бидон налили молоко.Какая часть бидона занята молоком?
- 24. Какую часть всех яблок положили в тарелку?
- 25. 01Запишите дробь. Которая соответствует мигающей точке.
- 26. Оцени свою работу!Критерии оценок: За
- 27. Укажите дробью часть фигурыАBCЗакрашенную синим цветомЗакрашенную красным цветомНе закрашенную цветом
- 28. Проверь себя16 2 12 310 4 123626
- 29. Слайд 29
- 30. Задача №1: Кусок проволоки длиной 1 м
- 31. Каждый может за версту видеть дробную
- 32. Домашнее задание: стр.138, п. 23
- 33. Слайд 33
- 34. М (мизинец) - Что новое
- 35. Оцените свою работу на уроке!Итог урокаУсвоил материалОТЛИЧНОУсвоил материалХОРОШО,но испытываю некоторые трудностиТребуется ПОМОЩЬ
- 36. Спасибо за работу!
«Я сказал: - Вот, папа, послушай, какую я Мишке задам задачу: вот у меня есть два яблока, а нас трое, как разделить их среди нас поровну? Мишка сейчас же надулся и стал думать.
Слайд 2«Я сказал: - Вот, папа, послушай, какую я Мишке задам
задачу: вот у меня есть два яблока, а нас трое, как разделить их среди нас поровну?
Мишка сейчас же надулся и стал думать. Папа не надулся, но тоже задумался. Они думали долго.
Я тогда сказал:
- Сдаешься, Мишка?
Мишка сказал:
- Сдаюсь!
Я сказал:
- Чтобы мы все получили поровну, надо из этих яблок сварить компот. – И стал хохотать…»
Как поделить два яблока на Троих?
Слайд 3Задача №1: Кусок проволоки длиной 1 м разделили на 2 части.
Какова длина одной части?
Задача №2: Кусок проволоки длиной 1 м разделили на 3 равные части. Какова длина одной части?
Слайд 5Цели и задачи:
Познакомиться с понятиями: доля, половина, треть, четверть, обыкновенная дробь,
числитель и знаменатель дроби.
Уметь читать и записывать обыкновенную дробь по числителю и знаменателю.
Воспитывать уважительное отношение к окружающим, внимание.
Уметь читать и записывать обыкновенную дробь по числителю и знаменателю.
Воспитывать уважительное отношение к окружающим, внимание.
Слайд 8Что такое доля?
Доля – каждая из равных частей единицы. Так как
арбуз разделили на 6 равных частей, значит, его разделили на 6 долей и каждый получил “одну шестую” долю арбуза, или, короче “одну шестую арбуза”.
Слайд 11 Гимнастика для глаз 1. Крепко закройте глаза на 3
– 5 секунд, затем откройте на 3 – 5 секунд (3 раза).
2. Быстро поморгайте глазами (10 – 15 секунд).
3. Посмотрите вправо, влево, вверх, вниз (1-3 раза).
4. Выполните круговые
движения глазами по 2 – 3
раза в каждую сторону.
5. Выполните движения глазами по восьмерке.
6. Закройте глаза и помассируйте веки в течение минуты легкими круговыми движениями.
Слайд 13Равные части арбуза – называют ДОЛЯМИ.
Так как арбуз разделили на 6
долей,
то одна доля «одна шестая арбуза»
то одна доля «одна шестая арбуза»
Слайд 14Знаменатель дроби показывает
на сколько долей делят, а
числитель дроби
показывает
–
сколько таких долей взято.
сколько таких долей взято.
Записи вида ; называют
обыкновенными дробями.
Числитель дроби
Знаменатель дроби
Слайд 16 - одна сорок пятая;
- три тридцать четвертых ;
- одна восьмая;
- шестнадцать семнадцатых;
- девять сотых.
Слайд 18
ФИЗКУЛЬТМИНУТКА
Одолела нас дремота,
Шевельнуться неохота
Ну-ка делайте со мною
Упражнение такое:
Слайд 20Запишите в виде обыкновенной дроби.
Две седьмых
Четыре девятых
Одна сотая
Шесть восьмых
Три двадцать
пятых
Половина
Половина
Оцени работу!
За 6 правильных
ответов – «5»
За 5 правильных
ответов – «4»
За 4 правильных
ответов – «3»
Слайд 26Оцени свою работу!
Критерии оценок:
За 5 правильных ответов – «5»
За
4 правильных ответов – «4»
За 3 правильных ответов – «3»
Слайд 27Укажите дробью часть фигуры
А
B
C
Закрашенную синим цветом
Закрашенную красным цветом
Не закрашенную цветом
Слайд 28Проверь себя
1
6
2
12
3
10
4
12
3
6
2
6
6
12
5
10
2
10
10
Критерии оценок:
За 9 правильных ответов - «5»
За 7-8 правильных
ответов - «4»
За 5-6 правильных
ответов – «3»
Менее 5 - «2»
Слайд 30Задача №1: Кусок проволоки длиной 1 м разделили на 2 части.
Какова длина одной части?
Ответ: -длина одной части
Задача №2: Кусок проволоки длиной 1 м разделили на 3 части. Какова длина одной части?
Ответ: -длина одной части
Слайд 31Каждый может за версту видеть дробную черту. Над чертой – числитель знайте, Под
чертою – знаменатель.
Дробь такую непременно
Надо звать …
Слайд 32 Домашнее задание: стр.138, п. 23 (ответить на вопросы). № 925
Сделать цветную
аппликацию из долей
прямоугольников,
разрезанных на части;
кругов.
Слайд 34 М (мизинец) - Что новое сегодня я узнал? Б (безымянный) — Какие
задачи я решил, чтобы достичь цель урока?
С (средний) — Какие дела были особенно интересными?
У (указательный) - Кому я помог, кому оказал ценную услугу, с кем нашел общий язык, с кем вместе хорошо работал?
Б (большой) — Что позволило отдохнуть, восстановить силы? Что сделано мною сегодня для поддержания здоровья и физической формы?
Слайд 35Оцените свою работу на уроке!
Итог урока
Усвоил материал
ОТЛИЧНО
Усвоил материал
ХОРОШО,
но испытываю некоторые трудности
Требуется
ПОМОЩЬ
