учитель математики МКОУ Луговская СОШ Сергиенко Наталья Анатольевна.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад ПО МАТЕМАТИКЕ НА ТЕМУ ДОЛИ. ОБЫКНОВЕННЫЕ ДРОБИ (5 КЛАСС)
Содержание
- 1. ПРЕЗЕНТАЦИЯ ПО МАТЕМАТИКЕ НА ТЕМУ ДОЛИ. ОБЫКНОВЕННЫЕ ДРОБИ (5 КЛАСС)
- 2. Назовите тему урока
- 3. Тема урока. Доли. Обыкновенные дроби. Доля – каждая из равных частей единицы.
- 4. Девиз нашего урока«Человек подобен дроби, числитель ее
- 5. Цель урокаФормировать понятие об обыкновенных дробях;развивать математическую речь;развивать произвольное внимание.
- 6. Что такое обыкновенная дробь?
- 7. Как называются элементы дроби?Число над чертой называют
- 8. Как читать обыкновенную дробь?
- 9. Как записать обыкновенную дробь?
- 10. Математический диктантЗапишите дробь:1. Три восьмых.2. Семь пятьдесят
- 11. Назовите дробь(закрашенная часть)
- 12. Работа с учебникомС.140, №886,№888 – 890, 895.
- 13. РефлексияКакую тему вы изучали на уроке?Какие цели
- 14. Домашнее заданиеП.23, с 144-145, №925,928,929
- 15. Спасибо за урок! Переменка!!!
Назовите тему урока
Слайд 4Девиз нашего урока
«Человек подобен дроби, числитель ее то, что он есть,
а знаменатель то, что он о себе думает. Чем больше знаменатель, тем меньше дробь.»? Лев Николаевич Толстой.
Слайд 5Цель урока
Формировать понятие об обыкновенных дробях;
развивать математическую речь;
развивать произвольное внимание.
Слайд 7Как называются элементы дроби?
Число над чертой называют числителем под чертой- знаменателем.
Знаменатель показывает, на сколько долей делят. Числитель показывает, сколько таких долей взято.
Слайд 10Математический диктант
Запишите дробь:
1. Три восьмых.
2. Семь пятьдесят третьих.
3. Двадцать шесть двести
тридцать четвертых.
4. Масса арбуза три килограмма триста граммов. Какова масса трети этого арбуза?
Верно ли высказывание (ответьте «да» или «нет»):
5. Пятнадцать минут составляют четверть часа.
6. Половина метра равна пяти сантиметрам.
7. Знаменатель дроби девять одиннадцатых равен девяти.
8. Одна тысячная тонны равна одному килограмму.
4. Масса арбуза три килограмма триста граммов. Какова масса трети этого арбуза?
Верно ли высказывание (ответьте «да» или «нет»):
5. Пятнадцать минут составляют четверть часа.
6. Половина метра равна пяти сантиметрам.
7. Знаменатель дроби девять одиннадцатых равен девяти.
8. Одна тысячная тонны равна одному килограмму.
Слайд 13Рефлексия
Какую тему вы изучали на уроке?
Какие цели ставили?
Какие цели выполнили?
Сегодня я
узнал…
Было интересно…
Теперь я могу…
Меня удивило…
Урок дал мне для жизни…
Было интересно…
Теперь я могу…
Меня удивило…
Урок дал мне для жизни…
