Презентация, доклад по математике на тему Что узнали,чему научились в 3 классе? (Странички для любознательных. История чисел 3 класс)

в 3 классе?» (Странички для любознательных)
Червонная Олеся Григорьевна
(учитель начальных классов)
Москва, ГБОУ «Школа №1375»

развивает внимание, тренирует свой мозг, свою волю, воспитывает настойчивость и упорство в достижении цели.
А. И. Маркушевич

Математику уже затем учить надо, что она ум в порядок приводит.
М. В. Ломоносов

маленькие дети, не знали счета. Но теперь детей учат считать родители и учителя, старшие братья и сестры, товарищи. А первобытным людям не у кого было учиться. Их учителем была сама жизнь. Поэтому и «обучение» шло медленно.

«много». Частые наблюдения множеств, состоявших из пары предметов (глаза, уши, рога, крылья, руки), привели человека к представлению о числе. Наш далекий предок, рассказывая о том, что видел двух уток, сравнивал их с парой глаз. А если он видел их больше, то говорил: «Много». Лишь постепенно человек научился выделять три предмета, ну а затем четыре, пять, шесть и т. д.

каменным наконечником на пять шкурок для одежды, человек клал на землю свою руку и показывал, что против каждого пальца его руки нужно положить шкурку. Одна пятерня означала 5, две- 10. Когда рук не хватало, в ход шли и ноги. Две руки и одна нога - 15, две руки и две ноги - 20.Следы счета на пальцах сохранились во многих странах. Так, в Китае и Японии предметы домашнего обихода (чашки, тарелки и др.) считают, пятерками и десятками. Во Франции и в Англии и поныне в ходу счет двадцатками.

ГДЕ ЕСТЬ ЭТО ЧИСЛО. 3. НАЗВАТЬ РОДСТВЕННЫЕ СЛОВА.

Представление числа