Презентация, доклад по математике Координатная прямая

Котов В.А.

Работа в группах
Проверка усвоения темы
Рефлексия
Домашнее задание

Тема урока:

"Координаты на прямой"

План учебных действий:

хочу узнать, где применяются …
Я хочу научиться отмечать на …

"Координаты на прямой"

Моя цель на уроке:

записывать положительные и отрицательные числа, изображать их точками на прямой.
Определять координаты точек, находить координату точки, отмечать на координатной прямой точку по ее координате.

"Координаты на прямой"

и бегает по стволу дерева вверх и вниз. Где будет находиться белка, если она удалится от дупла на 3 метра. Сколько ответов можно дать на этот вопрос?

Тема урока:

"Координатная прямая"

и обыкновенных. Первые сведения об отрицательных числах встречаются у китайских математиков во 2 веке до нашей эры. Положительные как имущество, а отрицательные – как долг, недостача.
В Европе отрицательными числами начали пользоваться в 12 – 13 веках. Признанию отрицательных чисел способствовали работы французского математика Рене Декарта (1596 – 1650) .Он ввел координатную прямую (1637).
Окончательное признание как действительно существующие отрицательные числа получили лишь в 18 веке.

посередине).
Будем называть эту точку начало отсчёта.

3. Выберите единичный отрезок и отложите его вправо и влево от начала отсчета
(одну или две клетки)

4. Под каждой точкой подпишите соответствующее число.

Тема урока:

"Координатная прямая"

прямых прямую, которая является координатной.

“Точка А с координатой 2”; “Точка С с координатой – 4” и т.д.

в группах

322г.
Великий математик Пифагор родился в 570г, умер в 500г.
Историк Плутарх родился в 46г, умер в 127г.
-- Кто из этих учёных родился раньше?
-- Сколько лет прожил каждый из них?

До н.э. 600 500 400 300 200 100 0 100 200 300 н.э.

М.

Верно ли записаны их координаты?

А (2), В (- 3), С (- 2), D (- 4).