Учитель математики: Маковкина В.В.
Ярославль, 2016
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на семинаре по развитию творческих способностей обучающихся на уроке математики Геометрический паноптикум: любопытный факт
Содержание
- 1. Презентация на семинаре по развитию творческих способностей обучающихся на уроке математики Геометрический паноптикум: любопытный факт
- 2. Слайд 2
- 3. Задачи Формировать и развивать интерес к математикеСпособствовать
- 4. Пошаговая инструкция для учителя: Выбор темы( пункта,
- 5. Глядя на мир,нельзя не удивляться! Что расскажет зоопарк…?
- 6. • Найдите значения выражений и вы узнаете
- 7. • Средняя длина новорождённого крокодила -30см. Длина
- 8. • Знаете ли вы, что самая
- 9. Рефлексия учителя:Поразмышлять об окружающем нас мире животных
- 10. Рефлексия деятельности ( 5б класс)Было интересно…-выполнять эту
- 11. Особенно мне понравилось…-создавать картинку-делать крокодилу зубы-то, что
- 12. Спасибо за внимание!!!
Цель-развитие творческих способностей
Слайд 3Задачи
Формировать и развивать интерес к математике
Способствовать повышению познавательной активности
Развивать воображение,
конструкторские способности
Развивать активное самостоятельное, творческое мышление
Развивать активное самостоятельное, творческое мышление
Слайд 4Пошаговая инструкция для учителя:
Выбор темы( пункта, раздела) программы
Мотивационный момент: заинтересовать, увлечь
ребят, предложив необычное задание, материал, сказочную историю и т.п.
Инструктаж по составлению «картинки», математической задачи
Сбор информации, поиск интересного факта о выбранном животном
Составление рисунка из геометрических фигур
Работа над содержанием задачи( в том случае, если составляют сами)
Оценивание работ обучающихся
Решение задач, знакомство с неизвестным фактом «спрятанным» в задаче.
Инструктаж по составлению «картинки», математической задачи
Сбор информации, поиск интересного факта о выбранном животном
Составление рисунка из геометрических фигур
Работа над содержанием задачи( в том случае, если составляют сами)
Оценивание работ обучающихся
Решение задач, знакомство с неизвестным фактом «спрятанным» в задаче.
Слайд 6• Найдите значения выражений и вы узнаете сколько лет живёт шотландский
сеттер( если он работает):
42∙42-105:3∙50-4;
100-46∙4:8∙2-42;
Ответ: 10-12лет
Нужно ли подсаливать корм?
• Решите уравнение и вы узнаете во сколько раз потребность соли у собаки ниже, чем у человека:
623 ∙ X =2492
Ответ: в 4 раза
Слайд 7• Средняя длина новорождённого крокодила -30см. Длина взрослого самца в 16
раз больше, а длина самки в 2 раза меньше самца. Определите длину самца и самки. Ответ: 4м 80см, 2м 40см.
• Узнайте, сколько лет живёт кобра( самая ядовитая змея в нашей стране):
От: 808 : 8 ∙ 2 - 177; До: 3 ∙710 : 30 -41; Ответ: от 25 до 30 лет
• Узнайте, сколько лет живёт кобра( самая ядовитая змея в нашей стране):
От: 808 : 8 ∙ 2 - 177; До: 3 ∙710 : 30 -41; Ответ: от 25 до 30 лет
Слайд 8• Знаете ли вы, что самая крупная жаба- жаба ага.
Найдите
1 ⁄13 от 338см и вы узнаете длину тела жабы ага( в см).
Ответ: 26см
Жаба ага не боится хищников, так как кожа её выделяет ядовитое вещество, способное убить даже собаку.
Ответ: 26см
Жаба ага не боится хищников, так как кожа её выделяет ядовитое вещество, способное убить даже собаку.
Слайд 9Рефлексия учителя:
Поразмышлять об окружающем нас мире животных можно и на уроке
математики
Всё необычное, неожиданное вызывает у детей чувство удивления, восхищения, живой интерес к процессу познания, помогает усвоить учебный материал
Ребятам нравится, что они создают это сами, являются авторами
Большой интерес, чувство удовлетворения, успех, преодоление трудностей- всё это можно наблюдать в процессе работы по данной теме
Всё необычное, неожиданное вызывает у детей чувство удивления, восхищения, живой интерес к процессу познания, помогает усвоить учебный материал
Ребятам нравится, что они создают это сами, являются авторами
Большой интерес, чувство удовлетворения, успех, преодоление трудностей- всё это можно наблюдать в процессе работы по данной теме
Слайд 10Рефлексия деятельности
( 5б класс)
Было интересно…
-выполнять эту работу, т.к. мне самому хочется
узнать больше о животных
-узнать сколько лет живёт каждое животное
Было трудно…
-найти нужный материал
-составить самому задачу
Мне захотелось…
-сделать собаку, потому ,что я очень люблю этих животных
-сделать всё просто волшебно
-узнать сколько лет живёт каждое животное
Было трудно…
-найти нужный материал
-составить самому задачу
Мне захотелось…
-сделать собаку, потому ,что я очень люблю этих животных
-сделать всё просто волшебно
Слайд 11Особенно мне понравилось…
-создавать картинку
-делать крокодилу зубы
-то, что я узнал факты о
щуке, которые меня увлекли
Меня удивило…
-что змеи живут довольно мало
У меня получилось…
-удивительное животное из треугольников и четырёхугольников
Меня удивило…
-что змеи живут довольно мало
У меня получилось…
-удивительное животное из треугольников и четырёхугольников
