Презентация, доклад к уроку: Проценты. Решение задач

применять их при решении задач
Планируемые результаты:
предметные: уметь в процессе реальной ситуации использовать понятие процента и умения решать основные типы задач на проценты
личностные: умение работать в парах, слушать собеседника и вести диалог, аргументировать свою точку зрения
метапредметные: уметь воспроизводить смысл понятия проценты; уметь обрабатывать информацию; формировать коммуникативную компетенцию учащихся; выбирать способы решения задач в зависимости от конкретных условий; контролировать и оценивать процесс и результаты своей деятельности

не забывайте, а чего не умеете, тому учитесь».
Владимир Мономах

десятичную дробь в проценты, надо ее … на 100.
Чтобы перевести проценты в десятичную дробь, надо … число процентов на 100.
Процентом называют одну … часть числа.
Так как 1% равен одной сотой части величины, то вся величина равна ….

на количество процентов

результат умножить на 100% .

на 100%.
Результат умножить на количество процентов.

Число разделить на количество процентов
Результат умножить на 100%

что составляет 20% всей книги. Сколько страниц содержит книга?
2.Ширина прямоугольника равна 12 см, а длина составляет 25% ширины. Вычислите площадь прямоугольника.
3.В классе 9 мальчиков, что составляет 30% всех учащихся класса. Сколько всего учащихся в классе.
4.Величина острого угла АВС составляет 30% развёрнутого угла МОК. Чему равна величина острого угла АВС?

2. 48 (нахождение процента от числа) 3)90; (нахождение числа по его процентам)
4)54 (нахождение процента от числа)

18
60% от 120 15
20% от 90 72

и удав. Решили они побывать на спортивных соревнованиях, но лететь , ползти и прыгать было далеко. Подумав они решили купить вертолет в игрушечном магазине. Он стоил 100 бананнов.Послали за покупкой попугая. Пока он летел, цена вертолета увеличилась на 10%. Попугай вернулся без него и сказал, что скоро будут цены снижены. Вскоре они узнали, что новая цена вертолета снизилась на 10%. Теперь попугай прилетел с новеньким вертолетом, и ещё в клюве торчал не до конца съеденный банан. - Чего ты облизываешся?- спросила подозрительно мартышка? - Банан доедаю, - ответил довольный попугай. - Как это банан доедаешь? - Да я и сам не понимаю, как это произошло. Была цена 100 бананов, потом повысилась на10%, а затем понизилась на 10%. Может вы ребята объясните?

на вертолет
2.100+10 =110 бананов-цена вертолета после увеличения на 10%
3.110:100%*10% =11 на столько бананов снизилась цена
4.110-11=99 бананов- за такую цену купил попугай вертолет
5.100-99 = 1банан остался у попугая

движения повторяйте за мной.
Руки за спину, головки назад,
Пусть глаза в потолок поглядят.
Глазки опустим, на парту гляди,
И снова наверх - где там муха летит?
Глазами поводим, поищем ее,
И снова решаем, немножко еще

б
5 – б
6 – а
7 – б

Тест №2
1 – б
2 – б
3 – а
4 – в
5 – б

 
2) «Мне было трудно работать, я еще не все понял, но у меня все получится»