- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку математики ЗАДАЧА
Содержание
- 1. Презентация к уроку математики ЗАДАЧА
- 2. Уметь: - сравнивать; - исследовать; -
- 3. Слайд 3
- 4. Почему так сгруппированы?
- 5. -24251627102Устный счёт «Молчанка».
- 6. +28562141327
- 7. Прочитай примеры разными способами. 8 + 2 = 10 6 + 2 = 8
- 8. Сколько треугольников ?5
- 9. Составь задачу по картинке.6 + 1 =7 – 1 =
- 10. Слайд 10
- 11. 1 .Мишутка нашёл 6 грибочков, а белочка
- 12. Условие Вопрос Решение ОтветЧасти задачи:Такие рассказы в математике называются задачами.
- 13. Давайте сделаем вывод: главная цель нашего
- 14. Было-Прилетела-Стало- ?3 + 1 = 4УсловиеВопросРешениеОтветУсловие4Найди части задачи.
- 15. Было-Принесли-Стало- ?3 + 2 = 5УсловиеВопросРешениеОтветУсловие5Найди части задачи.
- 16. стр. 88 - 89
- 17. Слайд 17
- 18. Слайд 18
- 19. Слайд 19
- 20. Слайд 20
- 21. Слайд 21
- 22. Слайд 22
- 23. Слайд 23
- 24. В понедельник я купался,А во вторник –
- 25. стр. 33
- 26. Слайд 26
- 27. Слайд 27
- 28. Слайд 28
- 29. Слайд 29
- 30. - Как одним понятием назвать математический рассказ?
- 31. Слайд 31
Уметь: - сравнивать; - исследовать; - рассуждать; - решать; - обобщать, - делать выводы… . Над развитием, каких умений мы будем с вами сегодня работать?
Слайд 2Уметь:
- сравнивать;
- исследовать;
- рассуждать;
- решать;
- обобщать,
- делать выводы… .
Над развитием,
каких умений мы будем с вами сегодня работать?
Слайд 111 .Мишутка нашёл 6 грибочков, а белочка
1 грибочек. Сколько всего
грибов нашли звери?
2. Мишутка нашёл 6 грибочков, а белочка
1 грибочек. Мишутка и белочка – звери, потому что их тело покрыто шерстью.
2. Мишутка нашёл 6 грибочков, а белочка
1 грибочек. Мишутка и белочка – звери, потому что их тело покрыто шерстью.
Как вы думаете, какой из этих рассказов можно поместить в учебник "Математика", а какой в учебник "Окружающий мир"?
Слайд 13 Давайте сделаем вывод: главная цель нашего урока: познакомиться с задачами
и понять, почему не все рассказы могут быть задачей.
- Кто догадался, о чем пойдет речь сегодня на уроке?
- А какие цели урока вы себе поставите?
Слайд 24В понедельник я купался,
А во вторник – рисовал,
В среду долго умывался,
А
в четверг – в футбол играл,
В пятницу я прыгал, бегал,
Очень долго танцевал,
А в субботу ,в воскресенье
Целый день я отдыхал.
В пятницу я прыгал, бегал,
Очень долго танцевал,
А в субботу ,в воскресенье
Целый день я отдыхал.
Физкультминутка
Слайд 29 Памятка
Как решать задачу
1. Прочитать задачу. 2. Узнать о чём (ком) задача. 3. Что об этом известно. 4. Найти вопрос задачи. 5. Написать краткое условие. 6. Решить задачу. 7. Написать ответ.
1. Прочитать задачу. 2. Узнать о чём (ком) задача. 3. Что об этом известно. 4. Найти вопрос задачи. 5. Написать краткое условие. 6. Решить задачу. 7. Написать ответ.
Слайд 30- Как одним понятием назвать математический рассказ?
- Из чего состоит задача?
Я узнал …
Я научился…
Мне понравилось…
Я бы хотел…
