- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку математики на тему Сложение целых чисел (6 класс)
Содержание
- 1. Презентация к уроку математики на тему Сложение целых чисел (6 класс)
- 2. Учиться можно только весело. Чтобы переваривать знания, надо поглощать их с аппетитом.Анатоль Франс
- 3. Шестнадцатое февраляКлассная работа
- 4. Математическая разминка│-17│+│+24│=│+33│∙ 100 =│-22,5│+│+10,15│=│-22, 02│+│+33,8│= 78,5 : │-10│= 603: │-3│= │-100│∙ 22+ │+10│=41330032,6555,827,852012210
- 5. МАТЕМАТИЧЕСКИЙ КРОССВОРДРазгадайте кроссворд, ключевое слово подскажет тему урока
- 6. МАТЕМАТИЧЕСКИЙ КРОССВОРД1.Что является координатой точки на координатной прямой?
- 7. О С И Ч Л МАТЕМАТИЧЕСКИЙ КРОССВОРД2.Что является границей между положительными и отрицательными числами?
- 8. О Л Ь О С И Н
- 9. О Л Ь О Р С И
- 10. О Л Ь О Р С И
- 11. О Л Ь О Р С И
- 12. О Л Ь О Р С И
- 13. О Л Ь О Р С И
- 14. О Л Ь О Р С И
- 15. Сложениечиселцелых
- 16. Целые числа в нашей жизниТермометры. Измерение температурыЛента времени
- 17. Целые числа в нашей жизниКартография. Определение положения над уровнем моря
- 18. Целые числа в нашей жизни Понятие «Долг и прибыль». Бухгалтерский учет, статистика
- 19. Целые числа в нашей жизни Холодильное оборудование. Электричество
- 20. Целые числа в нашей жизни Химическая лаборатория. Заряды частицСпортивные результаты в сравнении
- 21. Исследовательская работаЦель: Вывести правило сложения целых чисел
- 22. Исследовательская работа1. Сумма двух положительных чисел
- 23. Физминутка
- 24. Исследовательская работа4. Сумма двух чисел разных
- 25. Закрепляем правилоОпределить знак результата сложения-20+(-30)+28+(+3)+2+(-3)-25+(+5)+15+(-13)+-
- 26. Самостоятельная работа4. Сумма двух чисел разных
- 27. Проверяем самостоятельную работу Каждому числу поставьте в соответствие букву123
- 28. Что у нас получилось?132кальциймагнийфосфор
- 29. Продукты, содержащие кальций
- 30. Продукты, содержащие магний
- 31. Продукты, содержащие фосфор
- 32. Домашнее заданиеВыучить правило § 30Решить № 995,
- 33. Закончить предложениеСегодня на уроке я узнал…Сегодня я научился…Было интересно…Я смог…Теперь я смогу…Меня удивило …
- 34. Оцените свою работу на урокеЯ все понял (а)Понял(а), но еще нужно потренироватьсяЯ ничего не понял(а)
- 35. !Спасибо за урок!
Слайд 2
Учиться можно только весело.
Чтобы переваривать знания, надо поглощать их с аппетитом.
Анатоль
Слайд 4Математическая разминка
│-17│+│+24│=
│+33│∙ 100 =
│-22,5│+│+10,15│=
│-22, 02│+│+33,8│=
78,5 : │-10│=
603: │-3│=
│-100│∙ 22+ │+10│=
41
3300
32,65
55,82
7,85
201
2210
Слайд 7О
С
И
Ч
Л
МАТЕМАТИЧЕСКИЙ КРОССВОРД
2.Что является границей между положительными
Слайд 9О
Л
Ь
О
Р
С
И
Н
Ч
Л
О
Д
И
Б
МАТЕМАТИЧЕСКИЙ КРОССВОРД
4. Как называются числа, которые отличаются только знаком?
Слайд 10О
Л
Ь
О
Р
С
И
Н
Ч
Л
О
Д
И
Б
Н
Ж
О
Е
Ы
О
Л
П
О
В
И
Т
О
П
Р
МАТЕМАТИЧЕСКИЙ КРОССВОРД
5. Как называются числа со знаком «плюс»
Слайд 11О
Л
Ь
О
Р
С
И
Н
Ч
Л
О
Д
И
Б
Н
Ж
О
Е
Ы
Т
Е
О
Л
Н
Ь
Л
О
П
Ж
И
Е
Ы
О
В
Л
И
П
Т
О
О
П
Р
МАТЕМАТИЧЕСКИЙ КРОССВОРД
6. Как называются числа, которые мы используем при счете?
Слайд 12О
Л
Ь
О
Р
С
И
Н
Ч
Л
О
Д
И
Б
Н
Ж
О
Е
Ы
Т
Е
О
Л
Н
Ь
Л
О
П
Ж
И
Ь
Н
Ы
Е
Е
Ы
А
Л
О
В
Л
И
Р
П
Т
О
У
Т
О
А
Н
П
Р
МАТЕМАТИЧЕСКИЙ КРОССВОРД
7. Как называется число, показывающее положение точки на координатной прямой?
Слайд 13О
Л
Ь
О
Р
С
И
Н
Ч
Л
О
Д
И
Б
Н
Ж
О
Е
Ы
Т
Е
О
Л
Н
Ь
Л
О
П
Ж
И
Ь
Н
Ы
Е
Е
Ы
А
Л
Д
И
А
Н
О
Р
В
О
Л
И
О
Р
П
Т
О
У
Т
О
К
А
Н
П
Р
А
Т
МАТЕМАТИЧЕСКИЙ КРОССВОРД
КРОССВОРД
8. Как называются числа со знаком «минус»?
Слайд 14О
Л
Ь
О
Р
С
И
Н
Ч
Л
О
Д
И
Б
Н
Ж
О
Е
Ы
Т
Е
О
Л
Н
Ь
Л
О
П
Ж
И
Ь
Н
Ы
Е
Е
Ы
А
Л
Д
И
А
Н
Е
О
А
Т
Р
В
О
Л
И
О
Р
П
Т
О
У
Т
И
Ц
О
К
А
Н
П
Р
А
Т
Е
Ы
Н
Ь
Л
О
Т
Р
МАТЕМАТИЧЕСКИЙ КРОССВОРД
Слайд 20
Целые числа в нашей жизни
Химическая лаборатория. Заряды частиц
Спортивные результаты
Слайд 22
Исследовательская работа
1. Сумма двух положительных чисел –
___________ число.
Сумма двух
_____________ число.
3. Чтобы сложить два отрицательных числа, нужно:
в ответе поставить знак - ___________
сложить соответствующие _________чисел
положительное
отрицательное
минус
модули
Слайд 24
Исследовательская работа
4. Сумма двух чисел разных знаков может быть как _____________
5. Чтобы сложить два числа разных знаков, нужно:
посмотреть, какое число _______ по модулю,
поставить знак _______ по модулю числа,
из числа, которое ________ по модулю, вычесть второе число.
положительным
отрицательным
больше
большего
больше
Слайд 25
Закрепляем правило
Определить знак результата сложения
-20+(-30)
+28+(+3)
+2+(-3)
-25+(+5)
+15+(-13)
+
-
Слайд 26
Самостоятельная работа
4. Сумма двух чисел разных знаков может быть как _____________
5. Чтобы сложить два числа разных знаков, нужно:
посмотреть, какое число _______ по модулю,
поставить знак _______ по модулю числа,
из числа, которое ________ по модулю, вычесть второе число.
положительным
отрицательным
больше
большего
больше
Слайд 32Домашнее задание
Выучить правило § 30
Решить № 995, 996
Творческое задание – составить
Слайд 33Закончить предложение
Сегодня на уроке я узнал…
Сегодня я научился…
Было интересно…
Я смог…
Теперь я
Меня удивило …
Слайд 34Оцените свою работу на уроке
Я все понял (а)
Понял(а), но еще нужно
Я ничего не понял(а)
