- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку Деление обыкновенных дробей
Содержание
- 1. Презентация к уроку Деление обыкновенных дробей
- 2. Слайд 2
- 3. Помогите мне собрать слова в логическое предложение:урок; обобщающий; тема; обыкновенные; деление; дроби.
- 4. Слайд 4
- 5. Цель: Знать:правила деления обыкновенных
- 6. Лестница успеха
- 7. Вспомним
- 8. История появления дробей
- 9. 1/2 - половина, полтина 1/3 – треть
- 10. Дроби всякие нужны, Дроби
- 11. 1. Назвать дробь равную дроби
- 12. 2. Какие числа взаимно обратные ?
- 13. 4. Назовите число, обратное самому себе.
- 14. 3. Назвать дробь равную 4.
- 15. 8. Разделить 1 на дробь ?
- 16. 9. Чтобы разделить одну дробь на другую, надо …
- 17. Чтобы разделить одну дробь на другую, надо делимое умножить на число, обратное делителю.
- 18. При делении смешанных чисел,
- 19. Лестница успеха
- 20. Это ты можешь
- 21. В каждом столбце таблицы записаны варианты ответа
- 22. В каждом столбце таблицы записаны варианты ответа
- 23. Лестница успеха
- 24. Дружно все вместе
- 25. Подумай и реши! ;
- 26. В бочонке и бидоне
- 27. Слайд 27
- 28. Рисуй глазами треугольникРисуй глазами треугольник. Теперь его
- 29. Лестница успеха
- 30. Сами умеем
- 31. всего - ?математика - история - география - биология - 38-18-8-27 чел
- 32. Лестница успеха
- 33. Зачем это нужно знать?
- 34. Кто с детских лет занимается математикой, тот
- 35. Человек подобен дроби: в знаменателе –то, что
Помогите мне собрать слова в логическое предложение:урок; обобщающий; тема; обыкновенные; деление; дроби.
Слайд 3 Помогите мне собрать слова в логическое предложение:
урок;
обобщающий;
тема;
обыкновенные;
деление;
дроби.
Слайд 5Цель:
Знать:
правила деления обыкновенных дробей
и смешанных чисел.
Уметь:
Применять их при решении примеров, уравнений, задач.
Развивать: интерес к предмету, самостоятельность, здоровое соперничество.
Слайд 91/2 - половина, полтина
1/3 – треть
1/4 – четь
1/6
– полтреть
1/8 - полчеть
1/12 –полполтреть
1/16 - полполчеть
1/24 – полполполтреть (малая треть)
1/32 – полполполчеть (малая четь)
1/5 – пятина
1/7 - седьмина
1/10 - десятина
1/8 - полчеть
1/12 –полполтреть
1/16 - полполчеть
1/24 – полполполтреть (малая треть)
1/32 – полполполчеть (малая четь)
1/5 – пятина
1/7 - седьмина
1/10 - десятина
Дроби на Руси
Слайд 10 Дроби всякие нужны,
Дроби разные важны.
Дробь
учи,
Тогда придет к тебе удача.
Коли будешь дроби знать
Точный смысл их понимать,
Станет легкой
Даже трудная задача.
Тогда придет к тебе удача.
Коли будешь дроби знать
Точный смысл их понимать,
Станет легкой
Даже трудная задача.
Слайд 18 При делении смешанных чисел, нужно сначала эти числа представить в виде
….., а потом применить правило……
Слайд 21В каждом столбце таблицы записаны варианты ответа на пример в верхней
строчке. Обведите кружочком правильный результат деления в каждом столбце. Если ни один ответ не подходит, впишите в последнюю строчку правильный ответ.
Слайд 22В каждом столбце таблицы записаны варианты ответа на пример в верхней
строчке. Обведите кружочком правильный результат деления в каждом столбце. Если ни один ответ не подходит, впишите в последнюю строчку правильный ответ.
Слайд 26 В бочонке и бидоне 80 л кваса. В
бидоне количества кваса, находящегося в бочонке.
Квас из бочонка разлили в 20 кувшинов,
а из бидона – в 32 банки.
Где больше кваса:
в одном кувшине
или в одной банке?
На сколько литров?
Слайд 28Рисуй глазами треугольник
Рисуй глазами треугольник.
Теперь его переверни Вершиной вниз.
И
вновь глазами ты по периметру веди.
Рисуй восьмерку вертикально.
Ты головою не крути,
А лишь глазами осторожно ты вдоль по линиям води.
И на бочок ее клади.
Теперь следи горизонтально,
И в центре ты остановись.
Зажмурься крепко, не ленись.
Глаза открываем мы, наконец.
Зарядка окончилась. Ты молодец!
Рисуй восьмерку вертикально.
Ты головою не крути,
А лишь глазами осторожно ты вдоль по линиям води.
И на бочок ее клади.
Теперь следи горизонтально,
И в центре ты остановись.
Зажмурься крепко, не ленись.
Глаза открываем мы, наконец.
Зарядка окончилась. Ты молодец!
Слайд 34Кто с детских лет занимается математикой, тот развивает внимание, тренирует свой
мозг, свою волю, воспитывает настойчивость и упорство в достижении цели.
А. Маркушевич
А. Маркушевич
Слайд 35Человек подобен дроби: в знаменателе –то, что он о себе думает,
в числителе-то, что он есть на самом деле. Чем больше знаменатель, тем меньше дробь.
Л.Н. Толстой
Л.Н. Толстой
