Белов Денис
Научный руководитель: учитель математики
Забелло Г.А.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к проектно-исследовательской работе Золотое сечение- золотая пропорция
Содержание
- 1. Презентация к проектно-исследовательской работе Золотое сечение- золотая пропорция
- 2. Задачи:1.Сформировать понятие пропорция. 2.Развивать чувство гармонии,
- 3. 18/30=3/5Равенство двух отношений называют пропорциейa:b=c:d или a/b=c/d
- 4. Одним из красивейших произведений древнегреческой архитектуры является
- 5. Измерить расстояния AC, AB, BC. Найти отношения
- 6. Пропорция означает «соразмерность», «определенное соотношение частей между собой».
- 7. Деление целого на две неравные части, при
- 8. Золотое сечение в картине И. И. Шишкина"Сосновая роща"
- 9. Статуя Аполлона Бельведерского
- 10. Природа распорядилась в строении человеческого тела следующими
- 11. Длина четырёх пальцев равна длине ладони.Расстояние от
- 12. Исследование: Найдены предметы, окружающие нас, которые дают
- 13. 1. Предметы, окружающие насРазмеры классной доски:длина –
- 14. 2. Учебники, по которым мы учимся
- 15. Парты за которыми мы сидимНаши парты имеют прямоугольную форму: Длина:119 сантиметровШирина:50 сантиметровПропорция равна-0,420119 см50 см
- 16. Мы измеряем парту
- 17. 3. «Золотое сечение» и 6г
- 18. Измерили у всех рост(А) и расстояние до
- 19. у 10% отношение равно 0,61-0,62Самые пропорциональные телосложения
Задачи:1.Сформировать понятие пропорция. 2.Развивать чувство гармонии, прекрасного.3.Показать практическое применение этого понятия.4.Учить анализировать и делать выводы.Цель проекта – изучение понятия пропорции
Слайд 1НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА
«Золотое сечение –Золотая
пропорция»
Работу выполнил: ученик 6Г класса МАОУ СОШ №2
Слайд 2 Задачи:
1.Сформировать понятие пропорция.
2.Развивать чувство гармонии, прекрасного.
3.Показать практическое применение этого
понятия.
4.Учить анализировать и делать выводы.
4.Учить анализировать и делать выводы.
Цель проекта –
изучение понятия пропорции
Слайд 4Одним из красивейших произведений древнегреческой архитектуры является Парфенон (V в. до
н. э.).
Измерить расстояния AC, AB, BC.
Найти отношения BC / AC и AB / BC
Ответ: 5/8
A
B
C
Слайд 7Деление целого на две неравные части, при котором большая часть так
относится к целому, как меньшая к большей называют«золотым сечением» и даже «божественной пропорцией».
Это отношение приближенно равно 0,618 ≈ 5/8.
Это отношение приближенно равно 0,618 ≈ 5/8.
Слайд 10Природа распорядилась в строении человеческого тела следующими пропорциями:
четыре ладони равны стопе,
шесть
ладоней составляют один локоть,
четыре локтя - рост человека,
четыре локтя равны шагу, а двадцать четыре ладони равны росту человека,
наибольшая ширина плеч - восьмая часть роста,
расстояние от локтя до кончиков пальцев - 1/5 роста,
расстояние от локтя до подмышечной ямки - 1/8,
длина всей руки - это 1/10 роста,
стопа - 1/7 часть роста.
четыре локтя - рост человека,
четыре локтя равны шагу, а двадцать четыре ладони равны росту человека,
наибольшая ширина плеч - восьмая часть роста,
расстояние от локтя до кончиков пальцев - 1/5 роста,
расстояние от локтя до подмышечной ямки - 1/8,
длина всей руки - это 1/10 роста,
стопа - 1/7 часть роста.
Слайд 11Длина четырёх пальцев равна длине ладони.
Расстояние от кончика подбородка до носа
и от корней волос до бровей будет одинаково и, подобно длине уха, равно 1/3 лица.
Слайд 12Исследование:
Найдены предметы, окружающие нас, которые дают примеры золотого сечения.
Исследовано, в
каком соотношении находятся части тела учеников 6а класса и определены ученики с пропорциями «золотого сечения».
Слайд 131. Предметы, окружающие нас
Размеры классной доски:
длина – 142 см, ширина –
95 см.
Отношение ширины к длине равно 0,67
и оно не равно, но близко к «золотому сечению».
Размеры парт в кабинете математики
длина – 118 см, ширина – 55 см.
Отношение ширины к длине равно 0,466.
Вывод: парты надо менять!
Отношение ширины к длине равно 0,67
и оно не равно, но близко к «золотому сечению».
Размеры парт в кабинете математики
длина – 118 см, ширина – 55 см.
Отношение ширины к длине равно 0,466.
Вывод: парты надо менять!
Слайд 142. Учебники, по которым мы учимся
Для исследования использованы 4
учебника, измерены размеры и найдены отношения размеров
Учебник длина ширина отношение
«Русский язык» 215мм 165мм 0,76
«Математика» 220мм 170мм 0,77
«Биология» 220мм 175мм 0,80
«Общество» 215мм 145мм 0,68
Учебник длина ширина отношение
«Русский язык» 215мм 165мм 0,76
«Математика» 220мм 170мм 0,77
«Биология» 220мм 175мм 0,80
«Общество» 215мм 145мм 0,68
Слайд 15Парты за которыми мы сидим
Наши парты имеют прямоугольную форму:
Длина:119 сантиметров
Ширина:50
сантиметров
Пропорция равна-0,420
Пропорция равна-0,420
119 см
50 см
Слайд 18Измерили у всех рост(А) и расстояние до талии(В).
Нашли отношение В:А.
«Золотое сечение»
составляет 0,618
Результаты:
у 82% в отношении присутствует 0,6…
Результаты:
у 82% в отношении присутствует 0,6…
В эксперименте приняли участие
24 человека
Слайд 19у 10% отношение равно 0,61-0,62
Самые пропорциональные телосложения оказались у 2-х учеников
Их имена: Веселков Богдан: 0,615
Белов Денис : 0,617
Через год мы повторим Эксперимент
