- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к открытому уроку о теме Решение уравнений (путешествие по станциям с историческими вкладками)
Содержание
- 1. Презентация к открытому уроку о теме Решение уравнений (путешествие по станциям с историческими вкладками)
- 2. Цель: обобщить и систематизировать теоретические и практические знания, умения и навыки по теме «Решение уравнений».
- 3. Станция «Уравнения»
- 4. Среди выражений выберите те, которые являются уравнениями:
- 5. Вычисление площадей участков в Древнем Египте Древнеарабский рынок
- 6. Слайд 6
- 7. Станция «Корень уравнения»
- 8. Пользуясь определением корня проверить, являются ли данные значения переменной корнями уравнения?1) 2)
- 9. Лист из «Арифметики» Диофанта (копия XIV века). Знак
- 10. Слайд 10
- 11. Станция «Упрощение выражений»
- 12. a)б)в) Упростить выражения:
- 13. а)б)в)Ответы:
- 14. Обозначения некоторых цифр в древнеиндийской системе счисления
- 15. Слайд 15
- 16. Станция «Физкультминутка»
- 17. Слайд 17
- 18. Абу́ Абдулла́ Муха́ммад ибн Муса́ аль-Хорезми́Первая страница книги Китаб аль-джебр валь-мукабала
- 19. Слайд 19
- 20. Станция «Решение уравнений»
- 21. Алгоритм решения уравнения1) Раскрыть скобки;2) Перенести слагаемые
- 22. а)б)Решите уравнения:
- 23. Первое появление знака равно в печати. Сверху написано уравнение вида:14*x+15=71Роберт Рекорд
- 24. Франсуа ВиетРене Декарт
- 25. Слайд 25
Цель: обобщить и систематизировать теоретические и практические знания, умения и навыки по теме «Решение уравнений».
Слайд 2Цель: обобщить и систематизировать теоретические и практические знания, умения и навыки
по теме «Решение уравнений».
Слайд 8Пользуясь определением корня проверить, являются ли данные значения переменной корнями уравнения?
1)
2)
Слайд 9Лист из «Арифметики» Диофанта (копия XIV века).
Знак минус
Буква «дзета» выполняла роль
неизвестной величины, а «йота» – роль знака равенства
Слайд 14Обозначения некоторых цифр в древнеиндийской системе счисления брахми
Первые девять цифр
(от
1 до 9) появились в Древней Индии и изображались фигурами, которые указывали на количество углов в самой цифре.
Слайд 18Абу́ Абдулла́ Муха́ммад ибн Муса́ аль-Хорезми́
Первая страница книги Китаб аль-джебр валь-мукабала
Слайд 21Алгоритм решения уравнения
1) Раскрыть скобки;
2) Перенести слагаемые с переменной в левую
часть уравнения, числа в правую, меняя при этом знаки слагаемых на противоположные;
3) В левой и правой части привести подобные слагаемые;
4) Разделить левую и правую часть уравнения на коэффициент при x;
5) Сделать проверку.
3) В левой и правой части привести подобные слагаемые;
4) Разделить левую и правую часть уравнения на коэффициент при x;
5) Сделать проверку.
Слайд 23Первое появление знака равно в печати. Сверху написано уравнение вида:
14*x+15=71
Роберт Рекорд
