Презентация, доклад для проведения мастер класса

опыта по теме:

Подготовила
Учитель математики
МОУ «Закутчанская СОШ»
Красноперова Н.А.

учебном материале обобщенных знаний в той или иной области.

потенциал самих учащихся, побуждают к активному познанию окружающей действительности, к осмыслению и нахождению причинно-следственных связей, к развитию логики, мышления, коммуникативных способностей.

Использование интеграции на уроке имеет свои преимущества:

материала.

Структура интегрированных уроков отличается от обычных некоторыми особенностями:

математики и физики в современной школе;
в обосновании целесообразности и возможности использования интегрированных уроков математики и физики;
в создании условий для активной познавательной деятельности обучающихся, для развития творческой активности и повышении качества образования учащихся;
в реализации таких уроков помогают информационные технологии, которые являются, по сути, базисной инновацией с большим инновационным потенциалом и степенью новизны.

Новизна опыта заключается:

стиля мышления характерного для современного человека посредствам интегрированных уроков математики и физики.

физики;
показать пример широкого сотрудничества предметов на уроке через сотрудничество учителей и школьников как новой формы урочной деятельности;
способствовать развитию творческих возможностей учащихся, помогать более глубокому осознанию и усвоению программного материала основного курса математики;
расширить кругозор учеников, повысить их познавательную активность, развивать интерес учащихся к интегрируемым предметам.

Задачи, которые решаются посредством проведения таких уроков:

математики

Уравнения с одним неизвестным и множество его решений, его график. Аналитическое и графическое решение систем двух уравнений с двумя неизвестными. Задачи на составление систем уравнений.

Содержание тем курса физики

Уточнение понятий о графике функции и графике уравнения

график. Функция под «микроскопом». Совершенная функция. Бесконечная малость. Предел функции.

Содержание тем курса физики

Понятие пределов вводится не с помощью ипсилонов и дельт, а с помощью метода диаграммы (двойной воронки), притом сразу для функции заданной на отрезке. Метод столь же строг, но гораздо нагляднее.
Предел последовательности трактуется как частный случай предела функции.

и отношения двух функций. Производная степени с натуральным показателем, обратной функции, квадратного корня, синуса и косинуса. Дифференциал. Производная сложной функции. Применение производных. Максимумы и минимумы функции. Дифференцирование векторных величин.

Содержание тем курса физики

Производная вводится в физике и сразу же формализуется в математике.
Производная синуса и степени вводится без опоры на бином Ньютона и синуса суммы.

суммы двух функций и произведения функции на постоянную. Замена переменной при интегрировании. Применение интеграла.

Содержание тем курса физики

Понятие интеграла вводится в физике и одновременно как путь и площадь под графиком скорости.
В центре внимания смысл интеграла и его качественная оценка, а не техника интегрирования, которая будет совершенствоваться в старших классах.

пространстве. Понятие вектора. Сложение векторов. Произведение вектора на число. Модуль, направление, ориентация и скаляр вектора. Проекции векторов. Скалярное и векторное произведение. Применение векторов.

Содержание тем курса физики

Вектор вводится как количественная характеристика перемещения.