- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Оқушылардың математикалық сауаттылықтарын арттырудағы инновациялық оқытудың тиімділігі
Содержание
- 1. Оқушылардың математикалық сауаттылықтарын арттырудағы инновациялық оқытудың тиімділігі
- 2. Балаға күштеп білім беруден гөрі,баланың білімге деген құштарлығын ояту ең маңызды мақсат. К.Д.Ушинский
- 3. Функционалдық сауаттылықтың негізгі бағыттары: Оқу және
- 4. «Математикалық сауаттылық» – оқушының математиканы түрлі мән-мәтіндерде
- 5. бастауыш бастауыш білім беру деңгейінде математика пәнінің
- 6. Математикалық диктант 1. 100 бен 35 санының
- 7. Графикалық диктант1) 4 ті 7 есе
- 8. «Ия, жоқ, білмеймін»Ия болса: жоғары қиғаш 1
- 9. «Кім шапшаң?»
- 10. Логикалық есептер
- 11. «Ұяшықты Сызып таста»1.Санды 0-ге көбейт..
- 12. Ауызша есептер
- 13. Ауызша есептеуге арналған кесте
- 14. 2үлес4«Ойлан, тап» Үлеске байланысты есеп
- 15. «Путешествие по радуге» сайысының тапсырмаларыОпределите число Х1
- 16. Перед вами рисунок, в котором зашифрована цифра.... какая цифра спряталась в рисунке?Ребусты шеш
- 17. Расположите ответы примеров в порядке убывания. Запишите
- 18. Үнді халқының тарихи тұлғасы Махатма Ганди:
- 19. Мемлекетіміздің білім беру үдерісіне енген жаңартылған білім
Балаға күштеп білім беруден гөрі,баланың білімге деген құштарлығын ояту ең маңызды мақсат. К.Д.Ушинский
Слайд 2Балаға күштеп білім беруден гөрі,
баланың білімге
деген құштарлығын ояту ең маңызды мақсат.
К.Д.Ушинский
Слайд 3Функционалдық сауаттылықтың
негізгі бағыттары:
Оқу және жазу сауаттылық
Жаратылыстану ғылымдарындағы сауаттылық
Компьютерлік сауаттылық
Математикалық сауаттылық
Денсаулық сауаттылық
Құқықтық сауаттылық
Оқу және жазу сауаттылығы
Математикалық сауаттылық
Денсаулық сауаттылық
Құқықтық сауаттылық
Оқу және жазу сауаттылығы
Слайд 4«Математикалық сауаттылық» – оқушының математиканы түрлі мән-
мәтіндерде тұжырымдау, қолдану, талдап
түсіндіру
қабілеті.
«Математика бойынша PISA құрылымы» құжатында (ЭЫДҰ, 2013)
«Математика бойынша PISA құрылымы» құжатында (ЭЫДҰ, 2013)
Слайд 5бастауыш бастауыш білім беру деңгейінде математика пәнінің оқыту мақсаты
Жалпы,–ұлттық және
жалпыазаматтық құндылықтар негізінде тұлғаның интеллектуалды дамуының қажетті деңгейін қамтамасыз етуге бағытталған математиканың базистік негізін сапалы игеруді қамтамасыз ету; көрнекі-бейнелі, логикалық және абстрактты ойлауды қалыптастыру, негізгі орта білім деңгейінде алгебра мен геометрияны игеруге практикалық негіз жасау.
Слайд 6Математикалық диктант
1. 100 бен 35 санының айырмасын тап.
2. 75-тен 18-ді
кеміт.
3. Азайғыш-65, азайтқыш-17. Айрыманың мәнін тап.
4. 27-ден 19-ды шегер.
5. 45-27;
6. 33-ті 16-ға азайт.
3. Азайғыш-65, азайтқыш-17. Айрыманың мәнін тап.
4. 27-ден 19-ды шегер.
5. 45-27;
6. 33-ті 16-ға азайт.
Слайд 7Графикалық диктант
1) 4 ті 7 есе арттырса 27 (жоқ)
2) қосу
мен азайту қатар келіп, қосу бірінші тұрса, ең алдымен қосу амалы орындалады (ия)
3) Санның ширегін табу үшін сол санды үш бөлікке бөлеміз (жоқ)
4) Санның тең жартысын табу үшін оны екіге бөлеміз (ия)
5) екі жүздіктен тікелей келетін сан үш жүз (жоқ)
6) азайту мен бөлу қатар келсе бірінші бөлу амалы орындалады. (ия)
3) Санның ширегін табу үшін сол санды үш бөлікке бөлеміз (жоқ)
4) Санның тең жартысын табу үшін оны екіге бөлеміз (ия)
5) екі жүздіктен тікелей келетін сан үш жүз (жоқ)
6) азайту мен бөлу қатар келсе бірінші бөлу амалы орындалады. (ия)
Слайд 8«Ия, жоқ, білмеймін»
Ия болса: жоғары қиғаш 1 шаршы, жоқ болса төмен
түзу, білмесе көлденеі түзу сызық
1) 3 пен 4-тің көбейтіндісі 12 ме? (ия)
2) 15 пен 5-тің бөліндісін 5 пе (жоқ)
3) 0 мен 20-ның көбейтіндісі 0 (ия)
4) 90 мен 90-ның бөліндісі 1-ге тең (ия)
5) 1 мен 36-ның көбейтіндісі 1 (жоқ)
6) 0 –ді 15 ке бөлуге болмайды: (жоқ)
1) 3 пен 4-тің көбейтіндісі 12 ме? (ия)
2) 15 пен 5-тің бөліндісін 5 пе (жоқ)
3) 0 мен 20-ның көбейтіндісі 0 (ия)
4) 90 мен 90-ның бөліндісі 1-ге тең (ия)
5) 1 мен 36-ның көбейтіндісі 1 (жоқ)
6) 0 –ді 15 ке бөлуге болмайды: (жоқ)
Слайд 11«Ұяшықты Сызып таста»
1.Санды 0-ге көбейт.. 2.60-ты 30-ға арттыр.
3.60-тан 5-ті
кеміт. 4. 7-ні 4 есе арттыр. 5. 11мен 7нің көбейтіндісі
Слайд 15«Путешествие по радуге» сайысының тапсырмалары
Определите число Х1 Х2 Х3 Х4, которое
загадала Гульдина.
Первое число (Х1) меньше второго в два раза.
Второе число (Х2) равно наименьшему двузначному числу без 2.
Третье число (Х3) меньше первого в два раза.
Четвертое число ( Х4) больше первого числа на 3.
Какое четырехзначное число загадала Гульдина?
Первое число (Х1) меньше второго в два раза.
Второе число (Х2) равно наименьшему двузначному числу без 2.
Третье число (Х3) меньше первого в два раза.
Четвертое число ( Х4) больше первого числа на 3.
Какое четырехзначное число загадала Гульдина?
Слайд 16Перед вами рисунок, в котором зашифрована цифра.... какая цифра спряталась в
рисунке?
Ребусты шеш
Слайд 17Расположите ответы примеров в порядке убывания. Запишите что получилось?
Л – 387
+ 512 + 78
О – 61 + 445 + 189
У – 46 + 58 + 724
Н – 246 + 23 + 302 + 95
П – 8 + 88 +888
Т – 35 + 619 + 55
Ответ запишите с прописной буквы.
О – 61 + 445 + 189
У – 46 + 58 + 724
Н – 246 + 23 + 302 + 95
П – 8 + 88 +888
Т – 35 + 619 + 55
Ответ запишите с прописной буквы.
Слайд 18Үнді халқының тарихи тұлғасы Махатма Ганди:
-
Егер сен болашақтағы өзгерісті байқағың келсе, сол өзгерісті уақытында жаса.
Слайд 19Мемлекетіміздің білім беру үдерісіне енген жаңартылған білім беру бағдарламасы — заман
талабына сай келешек ұрпақтың сұранысын қанағаттандыратын тың бағдарлама
