Презентация, доклад на тему Методическая разработка учебной программы по математике

двузначное число в пределах 1000» г. Шахунья 2012

Работу выполнила:
Учитель начальных классов
Костина Анна Владимировна
МОУ СОШ № 2

и его раздела « Умножение и деление на двузначное число в пределах 1000» составлена на основе Государственной программы для начальных классов
« Начальная школа 21 века». Руководитель программы Наталья Федоровна Виноградова.
Курс математика здесь представлен
автором Викторией Наумовной
Рудницкой.

времени.

приемов выполнения умножения и деления на двузначное число в пределах 1000.
 Задачи:
 образовательная: способствовать формированию письменных приемов выполнения умножения и деления на двузначное число в пределах 1000 через открытие детьми новых способов деятельности; формировать готовность к самоконтролю и самоанализу через осознание детьми своих действий, результатов и способов анализа условий задач;
 развивающая: развивать произвольное внимание, творческое мышление, устную и письменную речь через предметные знания и задания;
 воспитательная: заинтересовать математикой как наукой, воспитывать навыки самостоятельной деятельности и коллективного труда через развитие индивидуальных способностей и сотрудничество в группе.

деления на двузначное число.

Учащиеся должны уметь:
Выполнять умножение и деление на двузначное число устно и письменно.
Составлять простейшие числовые выражения (произведение, частное).
Применять свойства умножения и деления при выполнении вычислений.

40 х 20
6 х 20 480 : 60
2. Вычисли.
17 х 13 78 х 12
800 : 32 238 : 14
3*. В прямоугольнике длины сторон 18 см и 46 см. Этот прямоугольник разбили на 36 равных частей. Чему равна площадь одной части?
4*. На какое число следует разделить 896, чтобы в частном получить 28?

Закрепление изученного.
 
Цель урока: Закрепление вычислительного навыка умножения на двузначное число.
Задачи:
Образовательная: закрепить вычислительные навыки умножения на двузначное число;
Развивающая: развивать вычислительные навыки, логическое мышление, внимание.
 Воспитательная: способствовать воспитанию интереса к математике через использование игровых приемов.

является обеспечение психологической подготовки к уроку через доброжелательный тон учителя, организацию внимания всех учащихся. Обеспечивается спокойная обстановка для работы на уроке. 2. Этап сообщения темы и целей урока – 3 мин. Учебно-воспитательная задача этого этапа – организовать и направить познавательную деятельность учащихся. Формировать целенаправленный характер учебной деятельности учащихся. Научить детей формулировать цели урока. Познавательный интерес развивается через новизну, использование игровых компонентов. 3. Этап повторения изученного материала и использования полученных знаний – 25 мин. Задача - активизировать мыслительную деятельность учащихся. Развивать память, речь, внимание, способность воспринимать сказанное на слух, быстроту реакции. Закрепление вычислительных навыков умножения на двузначное число.

5. Этап систематизации и обобщения знаний – 10 мин. Закрепление и осмысление изученного материала. 6. Этап информации учащихся о домашнем задании и инструкции по его выполнению – 3 мин. Дифференцированное домашнее задание дает возможность вспомнить изученный материал. Учитель нацеливает детей на осознанное выполнение домашнего задания, разъясняет методику его выполнения, благодарит за урок. Этот этап подводит итоги урока и повышает уровень осмысления изученного материала. Создание ситуации успеха.

того, какое будет к ним наше с вами отношение, будет зависеть результативность и эффективность всего обучения!