- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Использование возможностей интерактивной доски на уроках математики
Содержание
- 1. Использование возможностей интерактивной доски на уроках математики
- 2. Математика – наука для глаз, а не
- 3. 25%услышанного33%увиденного50%увиденного иуслышанного75% материала, если ученик вовлечен в активные действия в процессе обучения
- 4. Возможности интерактивной доскиОсуществление демонстрации визуального учебного материала.Работа
- 5. коллекция интерактивных средств LAT 2.0 – RUПрограммное обеспечение интерактивной доски Smart BoardLesson Activity Toolkit 2.0
- 6. Слайд 6
- 7. Использование инструмента – затенение экрана
- 8. Слайд 8
- 9. Проверка домашнего задания
- 10. Слайд 10
- 11. Слайд 11
- 12. Слайд 12
- 13. Слайд 13
- 14. Использование анаграмм
- 15. Выдвижной ярлычок
- 16. Установить соответствие, перемещая таблички с ответами.
- 17. Слайд 17
- 18. Слайд 18
- 19. Слайд 19
- 20. Слайд 20
- 21. Слайд 21
- 22. Самостоятельная работа
- 23. Слайд 23
- 24. Выдвижные ярлычки
- 25. Слайд 25
- 26. Слайд 26
- 27. Слайд 27
- 28. Слайд 28
- 29. Слайд 29
- 30. Слайд 30
- 31. Слайд 31
- 32. Слайд 32
- 33. Флэш- файлСредство видеозаписиЭлектронные ресурсыЗахват экрана
- 34. Функция клонирования
- 35. Урок в 5 классе по теме «Сложение и вычитание десятичных дробей»
- 36. Мотивация (Самоопределение к учебной деятельности)
- 37. Как вы думаете, каков следующий шаг в
- 38. Слайд 38
- 39. 2. Актуализация знаний и фиксация затруднений в
- 40. 3. Выявление места и причины затрудненияиспользование инструмента - «затенение экрана»
- 41. 4. Построение проекта выхода из затрудненияиспользование интерактивного средства – «соответствие»
- 42. Слайд 42
- 43. 5. Первичное закрепление во внешней речи.использование инструмента «перо» и средства проверки
- 44. 6. Динамическая паузаинтерактивное средство - анаграмма
- 45. 7. Включение в систему знаний Цель этапа:
- 46. использование интерактивного средства – «утилита множественного клонирования» и инструмента - «перо»
- 47. Самостоятельная работа с последующей проверкой.Цели этапа:Проверить свое
- 48. 8. Рефлексия деятельности на уроке
- 49. Слайд 49
- 50. Слайд 50
- 51. В интерьере класса
- 52. Курс "Интерактивная доска для начинающих и не
Математика – наука для глаз, а не для ушей К. Ф. Гаусс
Слайд 325%
услышанного
33%
увиденного
50%
увиденного и
услышанного
75% материала, если ученик вовлечен
в активные действия в процессе
обучения
Слайд 4Возможности интерактивной доски
Осуществление демонстрации визуального учебного материала.
Работа с аудио и видеоматериалами,
интернет ресурсами .
Управление компьютерными приложениями с помощью специального маркера, не отходя от доски и не прерывая выступление.
Нанесение пометок и записей от руки прямо поверх открытых документов и изображений.
Сохранение нанесённых пометок и изменений, сделанных во время обсуждений, в виде компьютерных файлов и обменивание ими по каналам связи, а также для дальнейшего их редактирования, печати на принтере.
Демонстрация и управление презентацией.
Снятие и сохранение видеоролика, который будет отображать ряд последовательных событий, происшедших на сенсорном экране интерактивной доски, вызванных действиями докладчика с помощью пишущего маркера. Возможность многократного просмотра данного видеоряда.
Осуществление управления интерактивными приложениями (учебными сайтами, электронными учебными пособиями).
Управление компьютерными приложениями с помощью специального маркера, не отходя от доски и не прерывая выступление.
Нанесение пометок и записей от руки прямо поверх открытых документов и изображений.
Сохранение нанесённых пометок и изменений, сделанных во время обсуждений, в виде компьютерных файлов и обменивание ими по каналам связи, а также для дальнейшего их редактирования, печати на принтере.
Демонстрация и управление презентацией.
Снятие и сохранение видеоролика, который будет отображать ряд последовательных событий, происшедших на сенсорном экране интерактивной доски, вызванных действиями докладчика с помощью пишущего маркера. Возможность многократного просмотра данного видеоряда.
Осуществление управления интерактивными приложениями (учебными сайтами, электронными учебными пособиями).
Слайд 5коллекция
интерактивных средств
LAT 2.0 – RU
Программное обеспечение
интерактивной доски Smart
Board
Lesson Activity Toolkit 2.0
Слайд 37Как вы думаете, каков следующий шаг в изучении десятичных дробей?
Какие
операции с дробями мы научились делать?
Использование выдвижных ярлычков
Слайд 392. Актуализация знаний и фиксация затруднений в деятельности
использование инструментов - «затенение
экрана» и «перо»
использование инструмента - «затенение ячейки»
Слайд 414. Построение проекта выхода из затруднения
использование интерактивного средства – «соответствие»
Слайд 435. Первичное закрепление во внешней речи.
использование инструмента «перо» и средства проверки
Слайд 457. Включение в систему знаний
Цель этапа: проверить своё умение применять
алгоритм сложения и вычитания при решении задач, тренировать навыки использования нового содержания знания.
использование инструмента - «затенение экрана»
Слайд 46использование интерактивного средства – «утилита множественного клонирования» и инструмента - «перо»
Слайд 47Самостоятельная работа с последующей проверкой.
Цели этапа:
Проверить свое умение применять алгоритм сложения
и вычитания десятичных дробей при решении уравнений
использование интерактивного средства «сплывающее сообщение»
Слайд 52Курс "Интерактивная доска для начинающих и не только"
на it-n.ru
Автор
курса - А.Б. Розенфельд
На портале творческих учителей сообщество Интерактивная доска для начинающих и не только..." . Там можно найти ответы на многие вопросы, библиотеку интересных материалов, коллекцию идей и технических приемов. Там можно пообщаться на форуме с коллегами и пройти сетевое обучение.
ТАМ ОЧЕНЬ ИНТЕРЕСНО!
Сеть творческих учителей
