учитель математики
МБОУ Охтеурская ОСШ Нижневартовского района ХМАО-Югра
Гиззатуллина Гулькай Яумбаевна
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Доклад руководителя МО физико-математического цикла
Содержание
- 1. Доклад руководителя МО физико-математического цикла
- 2. 1. Самообучающие тесты 2. Домашние
- 3. 1. Самообучающие тестыСамообучающие тесты – особая форма
- 4. Основная цель такого задания:— сформировать у учащихся
- 5. Домашнее задание по теме «Деление положительных и
- 6. 3. Творческие домашние заданияСделать презентацию по темеСоставить рекламу по темеИсследовательские домашние заданияКроссворды, чайнвордыЗадания занимательного характера
- 7. Опрорные конспекты УДЕ Ученики работают индивидуально или
- 8. 5. Нетрадиционные формы тематического контроля зачет «Танграм»
- 9. abS=a∙b
- 10. Длина СДиаметр dДлина СДиаметр d2. Вычислите отношение C:d 1.Измерьте c помощью нити≈?
- 11. 3. Занесите результаты в таблицу4. Какие выводы можно сделать?
- 12. C:d≈3,141592653589…= π C:d = π π ≈3,14Округлите до сотыхπ ≈Леонард ЭйлерАрхимед
- 13. π ≈3,1416ЧТОЯЗНАЮОКРУГЕ?31416Как запомнить?объясните
1. Самообучающие тесты 2. Домашние задания опережающего характера 3. Творческие домашние задания 4. Опорные конспекты. УДЕ 5. Нетрадиционные формы тематического контроля 6. Игры и задания занимательного характера 7.
Слайд 1Муниципальное бюджетное
образовательное учреждение
«Охтеурская общеобразовательная средняя школа»
Использование современных педагогических
технологий на уроке математике. Опыт работы.
Слайд 2
1. Самообучающие тесты
2. Домашние задания опережающего характера
3. Творческие домашние
задания
4. Опорные конспекты. УДЕ
5. Нетрадиционные формы тематического контроля
6. Игры и задания занимательного характера
7. Power Point на уроке математики
Слайд 3
1. Самообучающие тесты
Самообучающие тесты – особая форма проведения урока, которая развивает
исследовательские умения и навыки. Учащимся предоставляется возможность самостоятельно изучить тему. Учащиеся класса получают бланки с вопросами теста и после самостоятельного изучения темы работают с тестами
Слайд 4
Основная цель такого задания:
— сформировать у учащихся умение пользоваться учебной литературой;
—
научить выделять главное из потока информации;
— сформировать умение пользоваться полученной информацией при выполнении конкретных заданий.
Суть «опережающего» домашнего задания заключается в следующем: с помощью путеводителя, составленного учителем, учащиеся дома самостоятельно изучают новый материал и выполняют практическое задание по данному материалу.
— сформировать умение пользоваться полученной информацией при выполнении конкретных заданий.
Суть «опережающего» домашнего задания заключается в следующем: с помощью путеводителя, составленного учителем, учащиеся дома самостоятельно изучают новый материал и выполняют практическое задание по данному материалу.
2. Домашние задания опережающего характера
Слайд 5
Домашнее задание по теме
«Деление положительных и отрицательных чисел»
1. Прочитайте текст на
странице 208.
2. Выпишите в тетрадь правила:
а) деление отрицательного числа на отрицательное число;
б) деление чисел, имеющих разные знаки.
3. Найдите ошибки и исправьте их:
а) -23 : (-2) = -11,5;
б) 20 503 : (-290) = -7,7;
в) -348 : 120 = -29;
г) 2807 : (-14) = 205.
4. Выполните № 1134.
5. Особые случаи деления:
-3-х = 0; 0-х = -3; 0 • х = 0.
Имеет ли решение каждое из уравнений, если нет, то почему?
6. Можно ли делить на нуль?
2. Выпишите в тетрадь правила:
а) деление отрицательного числа на отрицательное число;
б) деление чисел, имеющих разные знаки.
3. Найдите ошибки и исправьте их:
а) -23 : (-2) = -11,5;
б) 20 503 : (-290) = -7,7;
в) -348 : 120 = -29;
г) 2807 : (-14) = 205.
4. Выполните № 1134.
5. Особые случаи деления:
-3-х = 0; 0-х = -3; 0 • х = 0.
Имеет ли решение каждое из уравнений, если нет, то почему?
6. Можно ли делить на нуль?
Слайд 6
3. Творческие домашние задания
Сделать презентацию по теме
Составить рекламу по теме
Исследовательские домашние
задания
Кроссворды, чайнворды
Задания занимательного характера
Кроссворды, чайнворды
Задания занимательного характера
Слайд 7Опрорные конспекты УДЕ
Ученики работают индивидуально или в группах.
Задание. Прочитайте текст
и предложите к нему опоры (рисунки, схемы, символы — минимум слов).
Конспектировать лучше по абзацам, получая несколько опор.
Комментарий. Можно заслушать всех, предоставив возможность каждому продемонстрировать свои
опоры и проговорить тему по опорному конспекту урока, а можно разместить «опоры» на доске в произвольном порядке и попросить нескольких учеников собрать их в конспект.
Тематические опоры ученики могут делать дома, а потом использовать их в классе.
Конспектировать лучше по абзацам, получая несколько опор.
Комментарий. Можно заслушать всех, предоставив возможность каждому продемонстрировать свои
опоры и проговорить тему по опорному конспекту урока, а можно разместить «опоры» на доске в произвольном порядке и попросить нескольких учеников собрать их в конспект.
Тематические опоры ученики могут делать дома, а потом использовать их в классе.
Слайд 8
5. Нетрадиционные формы тематического контроля
зачет «Танграм» (7 - 11 кл.)
лабораторные работы
майский математический марафон (МММ) (6кл.)
«Проекты» (10, 11кл.)
