Презентация, доклад на тему Деление с остатком

математической речи, оперативной памяти, произвольного внимания,
наглядно-действенного мышления;
воспитывать культуру поведения
при фронтальной работе,
индивидуальной работе.

уроке?

С МАЛОЙ

УДАЧИ

НАЧИНАЕТСЯ

БОЛЬШОЙ

УСПЕХ

1

b:0

567:567

= 5;
20 : 5 = 4

10 + 5 + 4 = 19
20 – 19 = 1

Как вы считаете, сыновья на самом деле выполнили волю отца?
Можно ли на самом деле выполнить волю умирающего?

Сформулируйте тему урока!

бабушке пришли 4 внука. Бабушка решила угостить внуков конфетами. В вазочке было 23 конфеты. Сколько конфет достанется каждому внуку, если бабушка предложит поделить конфеты поровну?

делимом содержится 4 раза по 5 и ещё 3 единицы, то есть:
23 = 4 ∙ 5 + 3

Делимое

Делитель

Неполное частное

Остаток

делителя и неполного частного, сложенному с остатком.
a = b ∙ c + d
a – делимое,
b – делитель,
с – неполное частное,
d – остаток.

: 5 =
22 : 5 =
23 : 5 =
24 : 5 =
25 : 5 =

4 (ост.1 )

4 (ост.2)

4 (ост.3 )

4 (ост.4 )

5 (ост.0)

Вывод:
Остаток не может быть больше делителя.

вперёд смотри – это «три»,
Руки в стороны пошире развернули на «четыре».
С силой их к плечам прижать – это «пять».
Всем ребятам тихо сесть – это «шесть».

цели?
- Назовите тему урока.

Больному прописано лекарство, которое нужно пить по 2 таблетки 3 раза в день в течение 21 дня. В одной упаковке 10 таблеток лекарства. Какого наименьшего количества упаковок хватит на весь курс лечения?
Составить формулу для нахождения делителя и неполного частного при делении с остатком.