русского языка и литературы МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №4»
Вакина Ю.А.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему В чём эффективность методических приёмов критического мышления на этапе рефлексия
Содержание
- 1. В чём эффективность методических приёмов критического мышления на этапе рефлексия
- 2. Синквейнмалая стихотворная форма, используемая для фиксации эмоциональных
- 3. Обогащает словарный запас.Подготавливает
- 4. 1 строка – одно слово – название
- 5. Прием «Синквейн»Технология РКМЧПНестандартная, нагляднаяРазвивает, систематизирует, стимулируетЧитая, размышляй и записывайМышление
- 6. ШколаПросторная, современная.Учит, хвалит, требует.Прекрасно оборудованный класс.Учитель.
- 7. Синквейн на образе Васютки1) Васютка, тринадцатилетний школьник.2)
- 8. Написание эссехудожественная форма размышления.Сочинение-эссе по рассказу «Васюткино озеро»
- 9. Слайд 9
- 10. Вывод: Применение данных приёмов помогло обучающимся:самостоятельно обобщить
Синквейнмалая стихотворная форма, используемая для фиксации эмоциональных оценок, описания своих текущих впечатлений, ощущений, ассоциаций.короткое литературное произведение, характеризующее предмет (тему), состоящее из пяти строк, которое пишется по определённому плану.
Слайд 2Синквейн
малая стихотворная форма, используемая для фиксации эмоциональных оценок, описания своих текущих
впечатлений, ощущений, ассоциаций.
короткое литературное произведение, характеризующее предмет (тему), состоящее из пяти строк, которое пишется по определённому плану.
короткое литературное произведение, характеризующее предмет (тему), состоящее из пяти строк, которое пишется по определённому плану.
Слайд 3
Обогащает словарный запас.
Подготавливает к краткому пересказу.
Учит
формулировать идею (ключевую фразу).
Позволяет почувствовать себя хоть на мгновение творцом.
Получается у всех.
Позволяет почувствовать себя хоть на мгновение творцом.
Получается у всех.
и
н
к
в
е
й
н
с
Цели проведения:
Слайд 41 строка – одно слово – название стихотворения, обычно существительное.
2 строка
– два слова (прилагательные или причастия). Описание темы.
3 строка – три слова (глаголы). Действия относящиеся к теме.
4 строка – четыре слова – предложение. Фраза, которая показывает отношение автора к теме.
5 строка – одно слово – ассоциация, которая повторяет суть темы, обычно существительное.
3 строка – три слова (глаголы). Действия относящиеся к теме.
4 строка – четыре слова – предложение. Фраза, которая показывает отношение автора к теме.
5 строка – одно слово – ассоциация, которая повторяет суть темы, обычно существительное.
Правила написания синквейна:
Слайд 5Прием «Синквейн»
Технология РКМЧП
Нестандартная, наглядная
Развивает, систематизирует, стимулирует
Читая, размышляй и записывай
Мышление
Слайд 7Синквейн на образе Васютки
1) Васютка, тринадцатилетний школьник.
2) Трудолюбивый, знающий тайгу.
3)Охотится, борется
с трудностями.
4) Не должен страдать из-за своей горячности.
5) Васюткино озеро!
4) Не должен страдать из-за своей горячности.
5) Васюткино озеро!
Слайд 10Вывод:
Применение данных приёмов помогло обучающимся:
самостоятельно обобщить изучаемый материал
самостоятельно определить направления
в дальнейшем изучении материала
Задачи фазы рефлексии – обобщение материала, подведение итогов
