Презентация, доклад на тему Урок - проект Родная природа в стихотворениях поэтов 20 века

Турмасовского филиала МБОУ Заворонежской СОШ
Учитель: Пришутова Л.В.

лик.
В ней есть душа, в ней есть свобода,
В ней есть любовь, в ней есть язык

Ф.И.Тютчев

образа природы на формирование поэтической судьбы Блока, Есенина,Ахматовой.
Проанализировать стихотворения, посвященные природе, чтобы понять чувства поэтов к родной стране.

стихотворениям.
Вывод.

критик.
Сын юриста и профессора Варшавского университета А.Л. Блока и переводчицы А.А. Бекетовой. Ранние годы провел в доме деда и в подмосковном имении Бекетовых —Шахматове. Окончил в 1906 г славяно - русское отделение Петербургского университета. В1903 г. женился на дочери выдающегося русского химика Д. И. Менделеева Любови.
Писать стихи начал с пяти лет, серьезно занялся творчеством с 1900 г. Активно публикуется не только как поэт, но и как драматург и литературный критик. В 1903 году вышел первый сборник стихов «Стихи о Прекрасной Даме», в 1906 году новые шедевры лирики: «Снежная маска», «Незнакомка», в 1910 году поэма «Возмездие»
Поездка в Италию, принесла вдохновение поэту написать целый цикл итальянских стихов, которые были собраны и изданы сборником под названием "Итальянские стихи" и "Кармен".
В общем, о Блоке, кратко можно сказать, что его стихотворения были есть и будут тончайшими и лирическими, с воспеванием красоты и любви.
В апреле 1921 г. нарастающая депрессия переходит в психическое расстройство, сопровождающееся болезнью сердца.
7 августа 1921 г Блок скончался

розовой объята
Трава некошеной межи.
Ни ветерка, ни крика птицы,
Над рощей — красный диск луны,
И замирает песня жницы
Среди вечерней тишины.
Забудь заботы и печали,
Умчись без цели на коне
В туман и в луговые дали,
Навстречу ночи и луне!
Словарная работа. Значение слов межа, жница
Межа – граница земельных владений в виде узкой полосы необрабатываемой земли
Жница – та, которая жнёт (убирает) в поле рожь

«Летний вечер» напоминает простую пейзажную зарисовку, в ко­торой лирически передается смена дня вечером и приближение ночи. Но в стихотворении встреча­ются необычные эпитеты — «дремотой розовой», «красный диск луны». Они в большей степени касаются не зрительного восприятия поэта, а его душевных переживаний. Ведь «дремота» не име­ет цвета. Эпитет «розовый» означает умиротво­ренность, спокойствие, мечтательность, возвы­шенный строй чувств. Сочетание «красный диск луны» — не столько обозначение цвета луны, сколько ощущение тревоги дня, отраженной в этом цвете. Значит, Блок пишет стихотворение о том, что день с его тревогой, беспокойством, суе­той отошел и уступил место высоким чувствам и мыслям, высокому спокойствию души, когда она может думать о вечном, нетленном. Здесь не остается места заботам, печалям, повседневной, обыденной жизни. Все это ушло, как исчезли все практические цели и интересы, которые одолева­ли человека днем.

растворился в ней.

области .Отец Александр Никитич жил в Москве, работал приказчиком в мясной лавке, а мать, Татьяна Федоровна, вынуждена была работать в прислугах в Рязани. Поэтому маленький Сережа с 2-х до 9-ти лет воспитывался в семье деда Титовых – родителей матери. Детство будущего поэта прошло среди полей и степей Рязанщины, и на всю жизнь глубоко запечатлелись живописнейшие картины природы.
Сергей был озорным, здоровым мальчиком, любил пасти лошадей, купаться в реке, ходить в лес, любовался родной природой.
В пять лет Сергей научился читать. Первые стихи начал писать с 8-9 лет. Получив образование, уезжает в Москву, но часто из столицы приезжает в свою родную деревню .
Многие произведения Есенина относятся к жанру лирического романса. Например, «Клен ты мой опавший» не может оставить равнодушным никого, так как здесь мы ясно чувствуем переживания поэта
Бывший деревенский мальчик добился своей цели - «стал знаменитым русским поэтом» благодаря своей пытливости, памяти, таланту.
К сожалению, прожил он совсем мало. 27 декабря 1925 года его не стало Стихи Есенина зовут к добру, к свету, воспитывают чувство красоты, любви к Родине.

сетку небосклона.
Улыбнулись сонные берёзки, Растрепали шёлковые косы.
Шелестят зелёные серёжки,
И горят серебряные росы.
У плетня заросшая крапива
Обрядилась ярким перламутром.
И, качаясь, шепчет шаловливо:
«С добрым утром!»
Словарная работа
затон - заводь, залив, входящий в берег
заводь - небольшой залив в реке или озере с замедленным движением
плетень - забор из лозы
перламутр(ом) - цвет белый с переливом желтого, голубого, розового

Олицетворение - одно из любимых средств художественной выразительности Есенина, потому что во всем, что окружало поэта, он видел жизнь: и в пшеничном колосе, и в русской березке. («задремали звёзды», «задрожало зеркало», «улыбнулись берёзки», «растрепали косы», « крапива обрядилась, шепчет».
Метафора.
«свет брезжит, румянит сетку небосклона» , «горят росы», «зеркало затона», «сетка небосклона», у берёзы косы и серёжки.
- Метафора - тоже любимый прием в поэзии Сергея Александровича. Краски и цвета, использованные поэтом, переносят нас в сказку. Эпитеты помогают автору изобразить красоту предметов.
Эпитеты: «звёзды золотые», «шёлковые косы»,»зеленые сережки», «серебряные росы», «ярким перламутром», «с добрым утром».

«Клен ты мой опавший» не может оставить равнодушным никого, так как здесь мы ясно чувствуем переживания поэта

видеть в обычном необычное, научить замечать красоту природы, любить свою Родину.

какие звуки удается услышать?

семье морского инженера-механика. Настоящая фамилия — Горенко, Ахматова — ее литературный псевдоним. Детские годы провела в Царском Селе.
В 1907 г. окончила гимназию в Киеве. Училась на высших историко-литературных курсах Раева в Петербурге — городе, где прошла почти вся ее жизнь. В 1910—1912 гг. путешествовала по Германии, Франции, Италии. Печататься начала в 1907 г.
В 1912-1922 гг. выпустила сборники: «Вечер», «Четки», «Белая стая», «Подорожник». Главная тема стихотворений – Родина и природа.
В 1965 году получила диплом почётного доктора Оксфордского университета. 5.03.1966 г. умерла в санатории в Подмосковье.

отдыхает луг,
Шумят деревья весело-сухие,
И теплый ветер нежен и упруг.
И легкости своей дивится тело,
И дома своего не узнаешь,
А песню ту, что прежде надоела, Как новую, с волнением поешь.

Стихотворение состоит из 8 строк. Наступает весна — и все на свете меняется: «Шумят деревья весело-су­хие, и теплый ветер нежен и упруг». То, что, ка­залось бы, каждый день перед глазами — дом, песня, — обновлено дыханием весны, мысли и чувства овеяны весенней свежестью, Стихотворение описывает приближение, предчувствие весны. Поэтесса использует различные художественные средства: олицетворение («отдыхает луг», «шумят деревья»), эпитеты («под плотным снегом», «деревья весело-сухие», «теплый ветер», «ветер нежен, упруг»). Три строчки начинаются с союза «и». Этот прием называется анафорой. Во втором четверостишии автор рассказывает о своих чувствах так, словно их испытывает не только она, но эти чувства знакомы многим людям. Для этого поэтесса использует глаголы второго лица единственного числа:
...И дома своего не узнаешь, И песню ту, что прежде надоела, Как новую, с волнением поешь.

и ясно. Природой можно только любоваться. Весна не только в природе, но и в сердце человека.

или кистью картины о природе.
Стихи помогают открывать красоту родного края, призывают охранять все живое, учат понимать язык природы. Поэзия – великое чудо. Но откроется оно, как чудо, не сразу и далеко не всякому, а только человеку умному и доброму, чуткому и внимательному. Постараемся же стать такими.

поэтов, и композиторов, и художников на создание шедевров русской классики, воспитывает любовь к отчему краю.

…
Я понял, что …
Теперь я могу …
Я почувствовал, что …
Я приобрел …
Я научился …
У меня получилось …
Я смог …