Презентация, доклад на тему Урок по литературе 5 кл. Сравнительный анализ стихотворений Д.Б.Кедрина и А.А.Прокофьева Алёнушка

себе

Д.Б.Кедрин «Алёнушка», А.А.Прокофьев «Алёнушка»
(сопоставительный анализ)

стихотворения.
Определить тему каждого стихотворения, его идею.
Рассмотреть, какие художественно-выразительные средства использует поэт для создания своего творения и передачи нам своей мысли (идеи стихотворения)
Сделать вывод, что общего и чем различаются данные стихотворения.
В чём смысл названия каждого стихотворения?

1945)
«Алёнушка»

останавливается на некоторое время

владение, передаваемое по наследству, родные владения

для того, чтобы скотина не уходила в лес.
Глухая околица — околица, далекая от домов деревни, где никто тебя не увидит и не услышит
Ножичек сапожный (засапожный) — большой нож, который обычно носят за голенищем сапога.
Нетленная краса — красота, которая не истлевает, не умирает, вечная красота.

человеком. Также нивой называют плодородное поле.
Песенка Алёнушки …

стихотворения?

«Алёнушка»

Алёнушки …

и _______.
Стихотворения объединены не только _______, но и : оба они посвящены _________.
Значит, для обоих поэтов сказочный образ ________ – символ ____________.
Лирический герой Кедрина размышляет о , выражает веру в ___________, величие.
В стихотворении Прокофьева наблюдаем восхищение родной ________, её ________, гармонией.

прочитать стихотворения.

Определить тему каждого стихотворения, его идею.

Рассмотреть, какие художественно-выразительные средства
использует поэт для создания своего творения и
передачи нам своей мысли (идеи стихотворения)

Сделать вывод, что общего и чем различаются данные
стихотворения.

В чём смысл названия каждого стихотворения?

Задачи: