Презентация, доклад на тему Урок-игра по творчеству А.С.Пушкина и М.Ю.Лермонтова.

Лермонтова

картины..
(Лермонтов)
2.Назовите годы жизни Лермонтова.
(1814-1841)
3.Этот поэт издал сборник своих прозаических произведений под именем И.П.Белкина.
( Пушкин)
4.В этом городе находилось учебное заведение, в котором обучался А.С. Пушкин
(Петербург).
5.Какая война произошла во время обучения Пушкина в Лицее?
(Отечественная война 1812 года, война с Наполеоном).

лицее?
(Гавриил Романович Державин).
7. Откуда А.С. Пушкин взял сюжет своей баллады “Песнь о вещем Олеге?”
(Из Повести временных лет).
8.Кто из поэтов (единственный в литературе того времени ) воссоздал образ Ивана Грозного по народным песням?
(Лермонтов).
9. В каком учебном заведении с 12 лет обучался А.С. Пушкин?
(Царскосельский лицей).
10.В каком учебном заведении учился,но не закончил Лермонтов?
(Московский университет)

поле битвы
Сеча- сражение ,бой
Отроки- юноши
Взор- взгляд
Тризна- похоронный обряд
Секира- боевой топорик
Трапеза- стол с пищею. обед, ужин.
Кличет- зовет
Почивать- спать ,отдыхать
Уста- губы
ДРУЖИНА – княжеское войско, приближенные князя.
КРУЧИНА – печаль, грусть, горе.
Очи- глаза

Пройдет молодец- приосанится,
Пройдет девица - пригорюнится,
А пройдут гусляры - споют песенку.
(«Песнь про царя Ивана Васильевича»)

печали и слез…»
( «Ангел»)

его высокоблагорородию, что старый солдат хочет с ним увидеться. Военный лакей, чистя сапог на колодке, объявил, что барин почивает…»
( «Станционный смотритель»)

меня,
А прочее погибло безвозвратно…
Но близок день, лампада догорает-
Еще одно последнее сказанье…»
(«Борис Годунов»)

настало нам время;
Теперь отдыхай!
Уж не ступит нога
В твое позлащенное стремя…»
(«Песнь о вещем Олеге»)

со всех концов земли
К богатым пристаням стремятся…»
(Медный всадник»)

Грохочут пушки. Дым багровый
Кругами всходит к небесам…»
(« Полтава»)

Завидует недруг столь дивной судьбе…»
( князь Олег)

воевал под башнями Казани,
Ты рать Литвы при Шуйском отражал…»
(Пимен)

бояре да князья,
По бокам его все опричники…»
(Иван Грозный)

и его длинный зеленый сертук с тремя медалями на полинялых лентах»
( Самсон Вырин)

Опустил головушку на широку грудь-
А в груди его была дума крепкая…»
( Кирибеевич)

скитаюсь, бедный инок!
Зачем и мне не тешиться в боях,
Не пировать за царскою трапезой?»
( Григорий Отрепьев)

Что был он беден, что трудом
Он должен был себе доставить
И независимость и честь;
Что мог бы бог ему прибавить
Ума и денег…»
(Евгений)

радостен, как бой.
Он поле пожирал очами…»
( Петр 1)

его вольной волей ,
А за что про что- не скажу тебе…»
(Калашников)

вдаль глядел.
Пред ним широко Река неслася; … чёлн По ней стремился … . По мшистым, … берегам Чернели избы здесь и там, Приют … чухонца; И лес, неведомый лучам В тумане … солнца, Кругом шумел.

глядел.
Пред ним широко Река неслася; бедный чёлн По ней стремился одиноко. По мшистым, топким берегам Чернели избы здесь и там, Приют убогого чухонца; И лес, неведомый лучам В тумане спрятанного солнца, Кругом шумел…

… Твержу я наизусть. Есть сила …
В созвучьи слов живых, И дышит непонятная, … прелесть в них. С души как … скатится, Сомненье далеко — И верится, и плачется, И так легко, легко...  

наизусть. Есть сила благодатная В созвучьи слов живых, И дышит непонятная, Святая прелесть в них. С души как бремя скатится, Сомненье далеко — И верится, и плачется, И так легко, легко...  

составьте синквейн,связанный с именем А.С.Пушкина или М.Ю.Лермонтова.

Помните: СИНКВЕЙН – короткое литературное произведение, характеризующее предмет (тему), состоящее из пяти строк, которое пишется по определённому плану.

существительное.
2 строка – два слова (прилагательные или причастия). Описание темы.
3 строка – три слова (глаголы). Действия относящиеся к теме.
4 строка – четыре слова – предложение. Фраза, которая показывает отношение автора к теме.
5 строка – одно слово – ассоциация, которая повторяет суть темы, обычно существительное