Қ.Сәрсекеев
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Тақырыбы: Бала Ахмет 3 сынып
Содержание
- 1. Тақырыбы: Бала Ахмет 3 сынып
- 2. Оқу мақсаттары: 3.1.2.1* шығарманың мазмұнын бірлесе құрастырған
- 3. Бағалау критерийлері:
- 4. 1-тапсырмаАхмет Байтұрсынов туралы не білеміз?
- 5. 1. Ахмет Байтұрсынұлы – халықтың рухани көсемі. М.
- 6. 2-тапсырмаоқыойлан әңгімеле
- 7. 3-тапсырмаМәтінге сүйеніп бала Ахметті сипаттаалғыр, қабілетті, зерделі, ақылды, зерек.
- 8. 4-тапсырма«Сейдахмет ақын артқан үмітті Ахмет ақтады ма?» өз ойың мен сезімінді, көзқарасыңды білдір.
- 9. 5-тапсырма Ахмет Байтұрсынұлы – ақын.Ахмет Байтұрсынұлы – ұстаз.Ахмет Байтұрсынұлы – ғалым.
- 10. Кері байланыс: «Тау шыңы» Таудың басы–егер
Оқу мақсаттары: 3.1.2.1* шығарманың мазмұнын бірлесе құрастырған жоспар бойынша немесе өз сөзімен толық/таңдауына қарай мазмұндау/ сахналау;3.3.1.1 Мұғалім көмегімен оқылған шығарманы логикалық бөліктерге бөліп, әр бөлікке ат қойып жоспар құру;3.2.1.2 Шығарманы іштей саналы түрде түсініп, көз жүгіртіп/
Слайд 2Оқу мақсаттары:
3.1.2.1* шығарманың мазмұнын бірлесе құрастырған жоспар бойынша немесе өз
сөзімен толық/таңдауына қарай мазмұндау/ сахналау;
3.3.1.1 Мұғалім көмегімен оқылған шығарманы логикалық бөліктерге бөліп, әр бөлікке ат қойып жоспар құру;
3.2.1.2 Шығарманы іштей саналы түрде түсініп, көз жүгіртіп/ шолып/ түртіп алып/ қажетті ақпаратты тауып/ белгі қойып/сын тұрғысынан бағалап оқу.
3.3.1.1 Мұғалім көмегімен оқылған шығарманы логикалық бөліктерге бөліп, әр бөлікке ат қойып жоспар құру;
3.2.1.2 Шығарманы іштей саналы түрде түсініп, көз жүгіртіп/ шолып/ түртіп алып/ қажетті ақпаратты тауып/ белгі қойып/сын тұрғысынан бағалап оқу.
ат қою
оқу
жоспар
Слайд 51. Ахмет Байтұрсынұлы – халықтың рухани көсемі.
М. Әуезов
2. Ахмет Байтұрсынұлы ұлтын шын
сүйетін. С.Сейфуллин
3. Біз бүгін Ахаңның «Әдебиет танытқышы» Аристотельдің «Поэтикасымен» салыстырар едік. Мұның мәнісі – екеуі де: бірі – грек әдебиетінің, екіншісі – қазақ әдебиетінің әліпбилері.
З. Қабдолов
4. Ахмет Байтұрсынұлы – біріншіден, қазақ тілінің тұңғыш әліппесі мен оқулықтарының авторы. Соңынан із қалдырған жаңашыл ағартушы.
Р. Сыздық
3. Біз бүгін Ахаңның «Әдебиет танытқышы» Аристотельдің «Поэтикасымен» салыстырар едік. Мұның мәнісі – екеуі де: бірі – грек әдебиетінің, екіншісі – қазақ әдебиетінің әліпбилері.
З. Қабдолов
4. Ахмет Байтұрсынұлы – біріншіден, қазақ тілінің тұңғыш әліппесі мен оқулықтарының авторы. Соңынан із қалдырған жаңашыл ағартушы.
Р. Сыздық
Слайд 84-тапсырма
«Сейдахмет ақын артқан үмітті Ахмет ақтады ма?» өз ойың мен сезімінді,
көзқарасыңды білдір.
Слайд 10
Кері байланыс: «Тау шыңы»
Таудың басы–егер барлығын түсінсең, келесі оқушыға түсіндір.
Таудың ортасы
- барлығын түсіндім, бірақ түсіндіруге қиналамын
Таудың етегі – маған барлық тапсырмалар қиын.
