Презентация, доклад на тему Своя игра по литературе (курс 6 класса)

Данилевич В.Г.

отражающая его жизнь, воззрения, идеалы; создаваемые народом и бытующие в народных массах.

Ответ

меткое, яркое народное выражение, часть суждения без вывода, без заключения.

в которых проявляются человеческие качества.

Ответ.

по трудах;
А Муха у него сидела на рогах,
И Муху же они дорогой повстречали.
«Откуда ты, сестра?» — от этой был вопрос.
А та, поднявши нос,
В ответ ей говорит: «Откуда? — мы пахали!»

От басни завсегда
Нечаянно дойдешь до были.
Случалось ли подчас вам слышать, господа:
«Мы сбили! Мы решили!»

Ответ

животных?

Ответ

при помощи различных комических средств: сарказма, иронии, гиперболы, гротеска, аллегории, пародии.

нас от этаких судей»?

Осел увидел Соловья
И говорит ему: "Послушай-ка, дружище!
Ты, сказывают, петь великий мастерище.
Хотел бы очень я
Сам посудить, твое услышав пенье,
Велико ль подлинно твое уменье?"
Тут Соловей являть свое искусство стал:
Защелкал, засвистал
На тысячу ладов, тянул, переливался;
То нежно он ослабевал

И томной вдалеке свирелью отдавался,
То мелкой дробью вдруг по роще рассыпался.
Внимало все тогда
Любимцу и певцу Авроры:
Затихли ветерки, замолкли птичек хоры,
И прилегли стада.
Чуть-чуть дыша, пастух им любовался
И только иногда,
Внимая Соловью, пастушке улыбался
Скончал певец. Осел, уставясь в землю лбом;
"Изрядно, — говорит, — сказать неложно,
Тебя без скуки слушать можно;
А жаль, что незнаком
Ты с нашим петухом;
Еще б ты боле навострился,
Когда бы у него немножко поучился".
Услыша суд такой, мой бедный Соловей
Вспорхнул и — полетел за тридевять полей.
Избави, Бог, и нас от этаких судей.

судили такие судьи, как Осел.

Крылов получил скудное домашнее образование, учился мало и бессистемно, но обладал исключительными способностями, много читал с самого детства, настойчиво и упорно занимаясь самообразованием.

судьбу благословил,
Когда мой двор уединенный,
Печальным снегом занесенный,
Твой колокольчик огласил.

Молю святое провиденье:
Да голос мой душе твоей
Дарует то же утешенье,
Да озарит он заточенье
Лучом лицейских ясных дней!

Ответ

стихотворении дано описание природы, двух разных природных стихий: легкой тучки и неподвижного громадного утеса-великана. Назовите автора этого стихотворения.

ночью табун возле речки Снежедь».
Как зовут пятого мальчика? Как называется рассказ? Назовите имя автора.

– И.С. Тургенев.

земля, природа мать), которые Ф.И. Тютчев использует в своих стихотворениях. Какую функциональную роль они играют в произведении?

лучше охарактеризовать предмет, выделить какие-то особые его черты.

М.Ю. Лермонтова:

Я ль на свете всех милее,
Всех румяней и белее?...

На севере диком стоит одиноко
На голой вершине сосна…

севере диком стоит одиноко
На голой вершине сосна…
(амфибрахий -/-)

ней сказочного, а что реального?

Ответ

рос цветок, преодолевая трудности, написана как сказка. Цветок воспринимается как живое существо, способное мыслить, чувствовать, испытывать боль и радость.

Его считали «башковитым», потому что он был грамотным, а также к нему часто приходили с облигациями: считалось, что у него счастливый глаз. Но в деревне, где жил наш герой, была только начальная школа и поэтому, чтобы продолжить учиться, ему пришлось уехать в райцентр. В это тяжёлое послевоенное время, в период разрухи и голода, его мать наперекор всем несчастьям собрала и отправила сына учиться. В городе он чувствовал голод еще сильнее, потому что в сельской местности легче добыть себе еду, а в городе все нужно покупать. Мальчику пришлось жить у тети Нади. Он страдал малокровием, поэтому каждый день покупал на рубль стакан молока.

Что это за произведение? Кто его автор?

во время Великой Отечественной войны;
в) после Великой Отечественной войны;
г) в наши дни.