Иди же к венским берегам,
Новорожденное творенье,
И заслужи мне славы дань:
Кривые толки, шум и брань!
А.С. Пушкин. «Евгений Онегин»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Роман Евгений Онегин. 1 урок
Содержание
- Какой смысл имеет эпиграф к первой главе? (В главе поднимается та же тема, что обозначена в эпиграфе — связь раннего развития с преждевременным старением души.)- Обратите внимание на эпиграф к нашему уроку. Чего ждет автор
Слайд 1КОММЕНТИРОВАННОЕ ЧТЕНИЕ ПЕРВОЙ ГЛАВЫ РОМАНА.
ИСТОРИЧЕСКАЯ И ОБЩЕСТВЕННАЯ
ОБУСЛОВЛЕННОСТЬ ХАРАКТЕРА ОНЕГИНА.
ПРИЧИНЫ ЕГО РАЗОЧАРОВАННОСТИ
В ЖИЗНИ
Слайд 2- Какой смысл имеет эпиграф к первой главе?
(В главе поднимается
та же тема, что обозначена в эпиграфе — связь раннего развития с преждевременным старением души.)
- Обратите внимание на эпиграф к нашему уроку. Чего ждет автор от своего труда?
- Какое воспитание и образование получил Евгений? Много или мало он знал? На чьем фоне он мог блеснуть воспитанием?
- Какую науку знал Евгений тверже всех наук?
(В строфах Х, ХI, ХII мы узнаем, что Онегин умел притворяться, лицемерить, «казаться новым», тревожить сердца, ничего не испытывая сам.)
- К чему может привести такая жизнь?
(К преждевременной усталости, к разочарованию и досаде.)
- Как обычно проходил день Онегина?
Слайд 3- Чем отличается отношение к театру Онегина от отношения к нему
автора? Найдите в строфах ХVI — ХХ слова, показывающие, чем был театр для автора, и в ХХI — ХХII — слова о том, как вел себя и что чувствовал в театре Онегин.
Онегин резко отличается от молодых людей своего круга, для которых представление о жизни как о непрерывном празднике и есть счастье.
- Как отвечает автор на вопрос: «Но был ли счастлив мой Евгений?»
(Строфы ХХХVII, ХХХVIII.)
- Как пытался Онегин выйти из порочного круга?
(Строфа ХLIII.)
- Что дала ему попытка «себе присвоить ум чужой»?
(Строфа ХLIV.)
Слайд 4- Что привлекло автора в Онегине, почему они подружились?
(Строфа ХLV.)
-
Что нового мы узнали из прогулки автора с Онегиным?
(Строфы ХLVIII-LI.)
Домашнее задание.
1. Прочитать конец первой главы и ответить на вопрос: что ожидало Онегина в деревне?
2. Как относится автор к жизни в »деревенской тишине»?
3. Прочитать вторую главу и ответить на вопросы (вопросы можно дать как индивидуальные, а учащиеся должны подготовить ответы на них устно или письменно):
а) Как протекала жизнь дядюшки Онегина?
б) Как складывались отношения Онегина с соседями-помещиками?
в) Как складывались отношения Онегина с Ленским?
г) Какой жизненный уклад царствовал в семействе Лариных? Как жизнь в деревне изменила мать Татьяны и Ольги?
