СШ №32 г.Смоленска
Гетманцева Зинаида Юрьевна
2016
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Роль сказки в развитии творческих способностей младших школьников
Содержание
- 1. Роль сказки в развитии творческих способностей младших школьников
- 2. 1. «Слово в русской народной
- 3. Сказка, как жанр, анализируется с позиций:Содержание(особенности сказочного
- 4. Виды сказок:1.Русские народныеВолшебные Бытовые О животных2.Авторские(литературные);3.Сказки – притчи;4.По формеПрозаические Поэтические.
- 5. Задания творческого характера:Распредели вместе с ребятами роли
- 6. Задания творческого характера:Сочини вместе с ребятами в
- 7. Виды творческих заданий:1.Рассказывание(роль рассказчика);2.Чтение по ролям;3.Сочинение продолжения
- 8. Инсценирование русской народной сказки: «Мороз, Солнце и Ветер»
- 9. Юные артисты
- 10. Выставка книг на открытом уроке
- 11. Творческие работы детей 2 В класса
- 12. Творческие работы детей
- 13. Дружный 2 В класс
- 14. Источники:Матвеева Е.И.Литературное чтение/ Е.И.Матвеева – Литературное чтение:
1. «Слово в русской народной сказке»; 2. «Притчевое слово в сказке»; 3. «Мир природы в авторских сказках»; 4. «Герой в авторских сказках о животных» 5. «Герой в авторских волшебных сказках»;
Слайд 1Роль СКАЗКИ в организации творческой деятельности младших школьников
Учитель начальных классов МБОУ
Слайд 2
1. «Слово в русской народной сказке»;
2. «Притчевое
слово в сказке»;
3. «Мир природы в авторских сказках»;
4. «Герой в авторских сказках о животных»
5. «Герой в авторских волшебных сказках»;
6. «Сказка в стихах»;
7. «Когда рождается сказочник»;
Внеклассное чтение – «Сказки А.С.Пушкина».
3. «Мир природы в авторских сказках»;
4. «Герой в авторских сказках о животных»
5. «Герой в авторских волшебных сказках»;
6. «Сказка в стихах»;
7. «Когда рождается сказочник»;
Внеклассное чтение – «Сказки А.С.Пушкина».
Е.И.Матвеева
Литературное чтение – 2 класс,2 часть
«Слово в сказке»
Разделы курса:
Слайд 3Сказка, как жанр, анализируется
с позиций:
Содержание(особенности сказочного образа);
Композиция(особенности построения сказки);
Тональность(поучительность, ироничность, радость,
грусть и т.д.);
Связь жанра сказки с другими произведениями (стихотворение, рассказ, притча);
Виды сказок.
Связь жанра сказки с другими произведениями (стихотворение, рассказ, притча);
Виды сказок.
Слайд 4Виды сказок:
1.Русские народные
Волшебные Бытовые О животных
2.Авторские(литературные);
3.Сказки – притчи;
4.По форме
Прозаические
Поэтические.
Слайд 5Задания творческого характера:
Распредели вместе с ребятами роли в сказке. Прочитайте её
по ролям. Какую роль ты выберешь для себя?
Представь, что эту сказку тебе и ребятам в классе предложили разыграть на сцене. Что для этого нужно сделать? Попробуй вместе с учителем и одноклассниками создать маленький спектакль по сказке.
Как можно по другому закончить сказку? Попробуй.
Выступи в роли сказочника – рассказчика. Расскажи эту сказку слушателям в классе.
Представь, что тебе предложено быть режиссёром фильма, поставленного по этой сказке. Какие действия ты предпримешь, чтобы снять фильм?
Сочини современную сказку о лете( осени, зиме, весне). Прочитай( расскажи) ребятам, учителю, родителям.
Представь, что эту сказку тебе и ребятам в классе предложили разыграть на сцене. Что для этого нужно сделать? Попробуй вместе с учителем и одноклассниками создать маленький спектакль по сказке.
Как можно по другому закончить сказку? Попробуй.
Выступи в роли сказочника – рассказчика. Расскажи эту сказку слушателям в классе.
Представь, что тебе предложено быть режиссёром фильма, поставленного по этой сказке. Какие действия ты предпримешь, чтобы снять фильм?
Сочини современную сказку о лете( осени, зиме, весне). Прочитай( расскажи) ребятам, учителю, родителям.
Слайд 6Задания творческого характера:
Сочини вместе с ребятами в классе сказку о животных
для выступления на сцене( перед другими классами, родителями). Что для этого вы будете делать? Как организуете работу над сценарием сказки?
Что могло произойти дальше? Сочини продолжение.
Как ты объяснишь название сказки?
Прочитай эпиграф к учебнику. Как ты можешь объяснить его?
Вспомни, как строится сказка. Попробуй составить модель сказки. В этом тебе поможет знание частей волшебной сказки.
Если хочешь, напиши сказку на любую, интересующую тебя тему.
Что могло произойти дальше? Сочини продолжение.
Как ты объяснишь название сказки?
Прочитай эпиграф к учебнику. Как ты можешь объяснить его?
Вспомни, как строится сказка. Попробуй составить модель сказки. В этом тебе поможет знание частей волшебной сказки.
Если хочешь, напиши сказку на любую, интересующую тебя тему.
Слайд 7Виды творческих заданий:
1.Рассказывание(роль рассказчика);
2.Чтение по ролям;
3.Сочинение продолжения или окончания сказки;
4.Иллюстрирование сказки;
5.
«Раскадровка» - создание кадров мультфильма по сказке;
6.Инсценирование сказки;
7.Режиссирование фильма по сказке;
8.Сочинение сказок.
6.Инсценирование сказки;
7.Режиссирование фильма по сказке;
8.Сочинение сказок.
Слайд 14Источники:
Матвеева Е.И.Литературное чтение/ Е.И.Матвеева – Литературное чтение: Учебник для 2класса четырёхлетней
начальной школы(Система Д.Б.Эльконина – В.В.Давыдова): В 2-кн.Книга 2. Слово в сказке – 3-е изд. – М.:Вита – Пресс. – 2013
Матвеева Е.И. Обучение литературному чтению в начальной школе/Е.И.Матвеева – Методика обучения литературному чтению в начальной школе. 2 класс:Пособие для учителя. – 2-е изд. – М.:Вита – Пресс. – 2013.
Из опыта работы учителя начальных классов МБОУ СШ №32 города Смоленска – Гетманцевой Зинаиды Юрьевны.
Матвеева Е.И. Обучение литературному чтению в начальной школе/Е.И.Матвеева – Методика обучения литературному чтению в начальной школе. 2 класс:Пособие для учителя. – 2-е изд. – М.:Вита – Пресс. – 2013.
Из опыта работы учителя начальных классов МБОУ СШ №32 города Смоленска – Гетманцевой Зинаиды Юрьевны.
