- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Развитие памяти (2 класс)
Содержание
- 1. Развитие памяти (2 класс)
- 2. Здравствуйте ребята!На сегодняшнем занятии мы с вами
- 3. Память – это запоминание, сохранение и припоминание того, что человек делал, чувствовал или думал.
- 4. Даниил Хармс: “Память – это вообще явление странное,
- 5. Существует много различных видов памяти:1. Произвольная память – это запоминание по указанию других людей.
- 6. 2. Непроизвольная – запоминание различных интересных явлений
- 7. 3. Если мы запоминаем движения – это двигательная память
- 8. 4. Если запоминаем на слух – это слуховая, 5. Если образы, картинки – образная
- 9. Зрительная память связана с сохранением и воспроизведением
- 10. Эмоциональная память-это память на переживания, она участвует
- 11. Необходимо знать и применять несколько законов памяти.Осознайте,
- 12. Применяйте в работе различные виды памяти.Закрепляйте в
- 13. Сейчас мы посмотрим, насколько хорошо у вас
- 14. В этом стихотворении есть антонимы:
- 15. Я антоним к
- 16. Найдите антонимы, повторите загадку:
- 17. Следующее задание: Сейчас на доске будут
- 18. Слайд 18
- 19. Наше занятие подходит к концу и
- 20. Какие эмоции я испытывал во время занятия?
- 21. Отгадайте напоследок загадку:Не бываю без начала,Близкий родственник
- 22. ГАВРИЛОВА С.Е., КУТЯВИНА Н.Л,, ТОПОРКОВА И.Г. «РАЗВИВАЕМ
Здравствуйте ребята!На сегодняшнем занятии мы с вами поговорим о таком процессе, как память.Что же такое память?
Слайд 2Здравствуйте ребята!
На сегодняшнем занятии мы с вами поговорим о таком процессе,
как память.
Что же такое память?
Что же такое память?
Слайд 3
Память – это запоминание, сохранение и припоминание того, что человек
делал, чувствовал или думал.
Слайд 4Даниил Хармс:
“Память – это вообще явление странное, как трудно бывает что-нибудь
запомнить и как легко забыть! А то и так бывает: запомнишь одно, а вспомнишь совсем другое. Или: запомнишь что-нибудь с трудом, но очень крепко и потом ничего вспомнить не можешь. Так тоже бывает. Я бы всем советовал поработать над своей памятью”.
Слайд 5Существует много различных видов памяти:
1. Произвольная память – это запоминание по
указанию других людей.
Слайд 9Зрительная память связана с сохранением и воспроизведением зрительных образов и предполагает
развитую способность к воображению. На ней основан процесс
запоминания и
воспроизведения
материала: то, что
человек зрительно
может себе представить,
он, как правило, легче запоминает и воспроизводит.
запоминания и
воспроизведения
материала: то, что
человек зрительно
может себе представить,
он, как правило, легче запоминает и воспроизводит.
Слайд 10Эмоциональная память-
это память на переживания, она участвует в работе всех видов
памяти. То, что у человека вызывает эмоциональные переживания, запоминается им без особого труда и на более длительный срок.
Слайд 11Необходимо знать и применять несколько законов памяти.
Осознайте, для чего требуется запомнить
изучаемый материал.
Чем лучше поймёте, тем лучше запомните.
Чем больше работаете с учебным материалом, тем лучше его запомните.
Чем лучше поймёте, тем лучше запомните.
Чем больше работаете с учебным материалом, тем лучше его запомните.
Слайд 12Применяйте в работе различные виды памяти.
Закрепляйте в памяти учебный материал как
можно чаще.
Не только читайте,
но и пересказывайте
учебный материал.
Не только читайте,
но и пересказывайте
учебный материал.
Слайд 13Сейчас мы посмотрим, насколько хорошо у вас развиты все эти виды
памяти.
Для начала проверим, как вы внимательно меня слушаете:
Сейчас я прочитаю загадку:
Я антоним к слову зной,
Я в реке, в тени густой.
Я в бутылках лимонада,
А зовут меня………..
Для начала проверим, как вы внимательно меня слушаете:
Сейчас я прочитаю загадку:
Я антоним к слову зной,
Я в реке, в тени густой.
Я в бутылках лимонада,
А зовут меня………..
Слайд 14 В этом стихотворении есть антонимы: зной-прохлада.
Антонимы –
это слова, противоположные по значению.
Думаю, что теперь вы без труда воспроизведете загадку.
Думаю, что теперь вы без труда воспроизведете загадку.
Слайд 15 Я антоним к слову смех,
Не от радости, утех
Я бываю поневоле
От печали и от боли,
От обиды, неудач.
Догадались, - это…….
Я бываю поневоле
От печали и от боли,
От обиды, неудач.
Догадались, - это…….
Слайд 16Найдите антонимы, повторите загадку:
Я антоним к слову
лето,
В шубу снежную одета,
Хоть люблю мороз сама,
Потому что я………
Скажите мне пожалуйста, какой вид памяти был задействован в этих заданиях?
В шубу снежную одета,
Хоть люблю мороз сама,
Потому что я………
Скажите мне пожалуйста, какой вид памяти был задействован в этих заданиях?
Слайд 17Следующее задание:
Сейчас на доске будут появляться фигуры по одной.
Вы запоминаете, какая фигура за какой идет, потом все эти фигуры по памяти зарисуете на листе.
Слайд 19Наше занятие подходит к концу и
давайте вспомним, с каким
процессом мы сегодня познакомились?
- Какие виды памяти вы узнали?
- Какие виды памяти вы узнали?
Слайд 21Отгадайте напоследок загадку:
Не бываю без начала,
Близкий родственник причала,
Делу всякому венец,
Называюсь я …
Слайд 22ГАВРИЛОВА С.Е., КУТЯВИНА Н.Л,, ТОПОРКОВА И.Г. «РАЗВИВАЕМ ПАМЯТЬ», МОСКВА, ИЗД. «РОСМЭН-ПРЕСС»,
2004.
ИВАНОВА Т.А. «РАЗВИТИЕ МЫШЛЕНИЯ И ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ», ВОЛГОГРАД, ИЗД. «УЧИТЕЛЬ», 2010.
РЕСУРСЫ ИНТЕРНЕТА.
Список использованной литературы:
