Презентация, доклад на тему Проектная деятельность в обучении младших школьников, как эффективный способ повышения мотивации и усвоения знаний

усвоения знаний

Учитель начальных классов
Агрикова Светлана Валентиновна
ГБОУ школа № 552 Пушкинского района

С.Михалков

Тот, кто много читает, проживает много жизней, тот, кто не читает – только одну.
Д.Мартин

Литературное чтение
УМК «Школа России»
РАЗДЕЛ: «Были-небылицы»
ТЕМА: К.Паустовский «Растрепанный воробей»

познавательных способностей,
эмоциональной отзывчивости при чтении художественного произведения,
через формирование эстетического отношения к слову и умения понимать художественное произведение.

героев и оценивание их поступков.
Нахождение причинно-следственных связей в произведении.
Деление текста на смысловые части. Озаглавливание.
Различение главной и дополнительной информации текста.
Выявление основных и второстепенных эпизодов.
Иллюстрирование каждой части текста.
Краткое описание (пересказ) каждой части.
Редактирование. Составление диафильма.
Озвучивание

выделять главное и неглавное,
деление текста на части,
краткий пересказ.

работа и работа в малых группах

текст на части, озаглавливать их
Составлять план (полный, краткий)
Пересказывать произведение

навыками смыслового чтения в соответствии с целями и задачами
Осознанного построения речевого высказывания в соответствии с задачами коммуникации
Составление текстов в устной и письменной форме

эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей
Формирование уважительного отношения к иному мнению
Развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки
Принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения

ПРИЧИННО-СЛЕДСТВЕННЫХ СВЯЗЕЙ

СОСТАВЛЕНИЕ ПОДРОБНОГО ПЛАНА

НАДО РИСОВАТЬ

ИЛЛЮСТРИРОВАНИЕ

КРАТКОЕ ОПИСАНИЕ СВОЕГО РИСУНКА

СОСТАВЛЕНИЕ КРАТКОГО ПЛАНА