общеобразовательное учреждение
« Средняя школа №12 города Евпатории Республики Крым»
2019-2020 учебный год
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Приемы формирования техники чтения младших школьников
Содержание
- 1. Приемы формирования техники чтения младших школьников
- 2. Формирование УУДкоммуникативных – дети учатся формулировать свои мысли,
- 3. Формирование трёх умений Развивать и придавать своему
- 4. Формирование трех навыков Искать информацию и понимать прочитанное; Преобразовывать и интерпретировать информацию; Давать свою оценку информации.
- 5. Чтобы добиться результатов необходимо:-увеличить частоту чтения;-расширять угол периферического зрения;-повышать устойчивость внимания;-улучшать оперативную память;-совершенствовать артикуляционный аппарат.
- 6. Приемы на увеличение частоты чтения Жужжащее чтение;Работа с таблицами слогов;Чтение с напеванием.
- 7. Приемы для расширения угла зренияПирамидки словТаблица ШультеЧтение- РазведкаНайди словоПервый- последнийБуксирСпрятанные буквы
- 8. Приемы для улучшения артикуляционного аппарата Скороговорки;Повторное чтение;
- 9. Приемы для повышения устойчивости вниманияДень-Ночь;Губы
- 10. Приемы на развитие оперативной памятиЧтение предложения без гласных;Методика «анаграммы»; Чтение текста «задом наперед»;Чтение перед сном.
- 11. Правила подбора текста для проверки техники чтенияотсутствие
- 12. Проверка техники чтения
- 13. Мотивация читательской деятельностиЭкскурсия в библиотекуИнсценирование сказкиРабота с родителямиНа занятии кружка« Гармония»
- 14. Время читать!
Формирование УУДкоммуникативных – дети учатся формулировать свои мысли, понимать собеседника; познавательных – обучающиеся приобретают умения находить нужную текстовую информацию и интерпретировать ее;личностных – анализируя текст, ученики учатся формулировать оценочные суждения; регулятивных – школьники приобретают навыки работы по плану (алгоритму
Слайд 1Приемы формирования техники чтения младших школьников
Крынкина Лариса Юрьевна
учитель начальных классов
Муниципальное бюджетное
Слайд 2Формирование УУД
коммуникативных – дети учатся формулировать свои мысли, понимать собеседника;
познавательных – обучающиеся
приобретают умения находить нужную текстовую информацию и интерпретировать ее;
личностных – анализируя текст, ученики учатся формулировать оценочные суждения;
регулятивных – школьники приобретают навыки работы по плану (алгоритму
личностных – анализируя текст, ученики учатся формулировать оценочные суждения;
регулятивных – школьники приобретают навыки работы по плану (алгоритму
Слайд 3Формирование трёх умений
Развивать и придавать своему голосу интонации: радостные и
печальные, ласковые и гневные, шуточные и серьёзные, насмешливые и одобрительные, а также интонации, перечисления, завершения, противостояния.
Выбирать нужный темп чтения (быстрый, ритмичный или плавный, размерный или же их сочетание).
Ставить логическое ударение в предложении.
Выбирать нужный темп чтения (быстрый, ритмичный или плавный, размерный или же их сочетание).
Ставить логическое ударение в предложении.
Слайд 4Формирование трех навыков
Искать информацию и понимать прочитанное;
Преобразовывать и интерпретировать
информацию;
Давать свою оценку информации.
Давать свою оценку информации.
Слайд 5Чтобы добиться результатов необходимо:
-увеличить частоту чтения;
-расширять угол периферического зрения;
-повышать устойчивость внимания;
-улучшать
оперативную память;
-совершенствовать артикуляционный аппарат.
-совершенствовать артикуляционный аппарат.
Слайд 6
Приемы на увеличение
частоты чтения
Жужжащее чтение;
Работа с таблицами слогов;
Чтение с напеванием.
Слайд 7Приемы для расширения угла зрения
Пирамидки слов
Таблица Шульте
Чтение- Разведка
Найди слово
Первый- последний
Буксир
Спрятанные буквы
Слайд 10Приемы на развитие оперативной памяти
Чтение предложения без гласных;
Методика «анаграммы»;
Чтение текста
«задом наперед»;
Чтение перед сном.
Чтение перед сном.
Слайд 11Правила подбора текста для проверки техники чтения
отсутствие специфических, незнакомых слов или
их минимальное количество;
отсутствие диалогов;
расположение на одной странице;
крупный, комфортный для чтения, шрифт;
отсутствие картинок и других отвлекающих элементов.
отсутствие диалогов;
расположение на одной странице;
крупный, комфортный для чтения, шрифт;
отсутствие картинок и других отвлекающих элементов.
Слайд 13Мотивация читательской деятельности
Экскурсия в библиотеку
Инсценирование сказки
Работа с родителями
На занятии кружка« Гармония»
