- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Технология продуктивного чтения
Содержание
- 1. Презентация Технология продуктивного чтения
- 2. «Читать – это еще ничего не значит,
- 3. Продуктивное чтение – это целенаправленный организованный поиск информации в прочитываемом тексте
- 4. Результат чтения:Понимание смысла прочитанного Восприятие прочитанного текста
- 5. Восприятие - включение человека в чтениеЧитать –
- 6. ЦЕЛЬ продуктивного чтения:Формирование читательской компетенции школьника
- 7. Технология продуктивного чтения включает 3 этапа работы
- 8. Метод «Написание синквейна»1 строка – одно существительное,
- 9. 1. Воробьишка.2. Маленький, несмышленый, глупенький.3. Познает, ошибается, развивается.4. Воробьишка познает мир.5. Птенчик.
- 10. Каким вы себе представили «божий мир»? ОпасныйИнтересныйЗагадочныйСтрашный
- 11. Каким цветом изобразим этот мир?
- 12. Слайд 12
- 13. Слайд 13
- 14. Пудик ?
- 15. маленький Портрет Воробьишкинесмышленыйглупенький
- 16. Каким цветом изобразим Пудика?
- 17. Слайд 17
- 18. Слайд 18
- 19. Слайд 19
- 20. 1. Чтение.2. Осмысленное, продуктивное.3. Развивает, приобщает, предполагает.4. Это окошко, через которое дети познают мир.5. Понимание.
- 21. Уважаемые коллеги!Творческих успехов и благополучия.
«Читать – это еще ничего не значит, что читать и как понимать прочитанное – вот в чем главное.»К. Д. Ушинский
Слайд 2«Читать – это еще ничего не значит, что читать и как
понимать прочитанное – вот в чем главное.»
К. Д. Ушинский
К. Д. Ушинский
Слайд 3Продуктивное чтение – это целенаправленный организованный поиск информации в прочитываемом тексте
Слайд 5
Восприятие - включение человека в чтение
Читать – и представлять картины, героев.
Читать
– и ставить себя на место героев.
Читать – и переживать.
Читать – участвовать в действии.
Читать – задумываться над содержанием.
Читать – предполагать конец истории.
Читать – и реагировать на прочитанное: смеяться, грустить.
Читать – удивляться, радоваться – испытывать эмоции.
Читать – и переживать.
Читать – участвовать в действии.
Читать – задумываться над содержанием.
Читать – предполагать конец истории.
Читать – и реагировать на прочитанное: смеяться, грустить.
Читать – удивляться, радоваться – испытывать эмоции.
Слайд 7Технология продуктивного чтения включает 3 этапа работы с текстом:
1 этап. Работа
с текстом до чтения.
2 этап. Работа с текстом во время чтения.
3 этап. Работа с текстом после чтения.
2 этап. Работа с текстом во время чтения.
3 этап. Работа с текстом после чтения.
Слайд 8Метод «Написание синквейна»
1 строка – одно существительное, выражающее главную тему синквейна.
2
строка – два прилагательных, выражающих главную мысль.
3 строка – три глагола, описывающие действия в рамках темы.
4 строка – фраза, несущая определенный смысл.
5 строка – заключение в форме существительного (ассоциация с первым словом.
3 строка – три глагола, описывающие действия в рамках темы.
4 строка – фраза, несущая определенный смысл.
5 строка – заключение в форме существительного (ассоциация с первым словом.
Слайд 91. Воробьишка.
2. Маленький, несмышленый, глупенький.
3. Познает, ошибается, развивается.
4. Воробьишка познает мир.
5.
Птенчик.
Слайд 201. Чтение.
2. Осмысленное, продуктивное.
3. Развивает, приобщает, предполагает.
4. Это окошко, через которое
дети познают мир.
5. Понимание.
