Презентация, доклад Смысловое чтение в первом классе.

читающим смыслового содержания текста.

Цель смыслового чтения - максимально точно и полно понять содержание текста, уловить все детали и практически осмыслить извлеченную информацию.

«Волк и гусь» Валериана Баталова.
- Отрывок из повести-сказки «Капризка» Владимира Воробьёва.
- Древняя притча « Веник».
Раздел «Люблю всё живое»:
- Отрывок из рассказа В. Бианки «Сумасшедшая птичка»;
- «Оляпка»;
- «Лесной великан»;
- Басня «Ветер и солнце» К. Д. Ушинского.

«Кама»;
- «Сказ о богатыре Каме»;
- «Животный мир Прикамья»;
- «Рябина» В. Михайловского и И.Соколова-Микитова.
«Рябина».
- «Смородинка» Евгения Пермяка.

тексту. Проверяется умение определять тему и основную мысль текста.
 
Как можно озаглавить данный текст.
а) «Животный мир Прикамья»;
б) «Лоси»;
в)«Охота разрешена»;

быть краткое и точное воспроизведение содержащейся в тексте информации. 

- В каком районе Пермского края встречается шиповник?
- Почему дикий предок розы называется «шиповник»?
- Почему плоды шиповни­ка издавна используются в
меди­цине?
- Чем питается медведь?
- Когда медведь залегает в спячку?

в нём и давать полный письменный ответ на поставленный вопрос.


Напиши полный ответ на вопрос. Чем покрыт ствол рябины?
Напиши полный ответ на вопрос. Когда собирают плоды рябины?
Напиши полный ответ на вопрос. Как Небо наказало людей?

должен быть один или несколько вариантов ответа.

К какой группе животных по способу питания относится медведь:
а) хищные; б) растительноядные; в) всеядные;
 
В какое время года происходят описанные события:
а) летом; б) осенью; в) зимой; г) весной;
 

плавает; б) бегает; в) летает;
Выбери верное утверждение.
Река Кама самая глубокая река мира.
По длине река Кама занимает 6 место в Европе
Выбери верный ответ. Длина реки Камы:
а) около 1 тысячи км;
б) более 2 тысяч км;
в) 1805 км;

в тексте и дополни его недостающими словами. Проверяется умение ориентироваться в тексте, восстанавливать последовательность слов в предложении.
Найдите в тексте выписанное предложение и дополните его недостающими словами.
Она была жива и здорова, бегала по _________и распевала свою ________ песенку, похожую на _______ и журчание ручья.

Продолжи предложение.
По лесам северо-запада области, в сосновых борах, в которых много ягеля, пасутся__________________________________________

границы предложения.

7. Как ты понимаешь смысл слова… Найди значение слова в словаре. Подбери синоним к данному слову. Подбери антоним к данному слову. Расширяется словарный запас ученика. Развивается умение пользоваться словарём, подбирать синонимы и антонимы к словам.

Как ты понимаешь слово «повсеместно»? Подбери синоним.
Что значит слово «пробороздил»?
Как ты понимаешь слово «погружается»? Подбери антоним.
Найди в словаре значение слова «палица».

в тексте, восстанавливать хронологию событий.

Восстанови последовательность событий в тексте, расставь цифры:
- Она поднялась на воздух, полетела над рекой.
- Она была жива и здорова, бегала по снегу и распевала свою негромкую песенку.
- Она гребла под водой крыльями, словно пловец руками.
- Птичка на моих глазах перевернула клювом камешек и вытащила из-под него водяного жука.

знание текста, умение извлекать информацию в соответствии с заданием.

Опираясь на текст, выбери слова, которые характеризуют действия оляпки:

а) бегала;
б) гребла;
в) скрылась;
г) чирикала;

умение соотносить слово и его значение.


Соедини слово и его значение.

ягель особое разрешение
лицензия «олений мох»

сборник рассказов;
- в энциклопедию;


Проверяется и развивается умение определять стиль текста.