- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Проектно-исследовательская деятельность на уроках литературы (из опыта работы)
Содержание
- 1. Презентация Проектно-исследовательская деятельность на уроках литературы (из опыта работы)
- 2. Знание – только тогда знание, когда
- 3. Анализ художественного текста В основе урока литературы
- 4. Этапы проектно-исследовательской деятельностиОпределяем область исследованияВыбираем определённую проблемуФормулируем
- 5. Мои ученики будут узнавать новое
- 6. С чего начать?Развитию навыков исследовательской деятельности способствуют
- 7. Учебное исследованиеУчебное исследование становится реальным только тогда,
- 8. Из опыта работы Урок-исследованиеУрок открытых мыслейУрок-защита проектаУрок-презентация исследовательской работы
- 9. Слайд 9
- 10. Слайд 10
- 11. Слайд 11
- 12. Слайд 12
- 13. Слайд 13
- 14. Ожидаемый результат проектно – исследовательской деятельности: Общеучебные
- 15. Результаты проектно-исследовательской деятельности обучающихся Емельянов Андрей –
- 16. Латышева Анастасиядипломант районного конкурса Юных чтецов «По
- 17. Новикова Екатерина Победитель школьной и районной и участник областной олимпиады по литературе 2010г.
- 18. Костюкова АленаДипломант районного Конкурса чтецов «По зову Курской Родины моей»Победитель школьных, призер районных олимпиад по литературе
- 19. Слайд 19
- 20. Спасибо за внимание!
Знание – только тогда знание, когда оно приобретено усилиями своей мысли, а не памятью. Л.Н. Толстой
Слайд 2 Знание – только тогда знание, когда оно приобретено усилиями своей
мысли, а не памятью.
Л.Н. Толстой
Л.Н. Толстой
Слайд 3Анализ художественного текста
В основе урока литературы – анализ художественного произведения,
а анализ есть не что иное, как исследовательское прочтение художественного текста, необходимое условие научности интерпретации текста.
Литературный энциклопедический
словарь
Литературный энциклопедический
словарь
Слайд 4Этапы проектно-исследовательской деятельности
Определяем область исследования
Выбираем определённую проблему
Формулируем цель и задачи исследования
Выделяем
гипотезу
Выбираем методы работы
Само исследование
Защита своей работы
Выбираем методы работы
Само исследование
Защита своей работы
Слайд 5 Мои ученики будут узнавать новое не от меня, они
будут открывать это новое сами. Моя главная задача – помочь им раскрыться, развить собственные идеи.
Песталоцци
Песталоцци
Слайд 6С чего начать?
Развитию навыков исследовательской деятельности способствуют педагогические ситуации. Поэтому на
уроке я использую такие ситуации, в которых школьник должен защищать своё мнение, приводить необходимые аргументы.
Слайд 7Учебное исследование
Учебное исследование становится реальным только тогда, когда мы сумеем подготовить
к этому уровню работы и себя, и обучающихся. Но именно эта кропотливая и целенаправленная работа откроет ребёнку дорогу к творческому труду.
Слайд 8Из опыта работы
Урок-исследование
Урок открытых мыслей
Урок-защита проекта
Урок-презентация исследовательской работы
Слайд 14Ожидаемый результат проектно – исследовательской деятельности:
Общеучебные умения, навыки
развитие творческих способностей юного
исследователя;
приобретение им новых знаний, умений и навыков:
поисковых;
рефлексивных;
коммуникативных.
Исследовательские:
умение видеть проблему;
задавать вопросы;
выдвигать гипотезу;
наблюдать;
классифицировать;
проводить эксперимент;
доказывать и защищать свои идеи.
приобретение им новых знаний, умений и навыков:
поисковых;
рефлексивных;
коммуникативных.
Исследовательские:
умение видеть проблему;
задавать вопросы;
выдвигать гипотезу;
наблюдать;
классифицировать;
проводить эксперимент;
доказывать и защищать свои идеи.
Слайд 15Результаты проектно-исследовательской деятельности обучающихся
Емельянов Андрей – победитель
областного конкурса сочинений,
учащихся «Моя малая Родина», участник
Всероссийского конкурса сочинений, 2007г.
Победитель школьной и призер районной
олимпиады по литературе.
2008г. – призер районной олимпиады по
Литературе.
2009г. – победитель районной олимпиады
по литературе.
Слайд 16Латышева Анастасия
дипломант районного
конкурса Юных чтецов
«По зову Курской
Родины моей»
Районного фестиваля
«Музыкальная весна
Курского края»
Победитель школьных и
призер районных олимпиад
по литературе.
Слайд 17Новикова Екатерина
Победитель школьной и
районной и участник
областной олимпиады
по
литературе 2010г.
Слайд 18Костюкова Алена
Дипломант районного
Конкурса чтецов «По зову
Курской Родины моей»
Победитель школьных,
призер районных
олимпиад по литературе
олимпиад по литературе
