Презентация, доклад Поэзия звуков. Урок в 9 классе.

способностей, самостоятельности, мышления, воображения, умение видеть мир в многообразии, умение находить решение проблемы, применять знания в различных областях;

Коммуникативная: развитие речи;

Воспитательная: способствовать приобщению учащихся к миру прекрасного, расширению их кругозора, развитию познавательного интереса к русскому языку, литературе, физике.

для бесчисленных мелодий она сама рождает звук…
М. Ивенсен

такое волны? Назовите виды волн.

Что такое период, частота, амплитуда?

информацию о том, что происходит вокруг.

Мир, в котором мы живем, полон всевозможных звуков. Шелест листвы, раскаты грома, шум морского прибоя, свист ветра, звериное рычание, пение птиц... Эти звуки слышал еще древний человек.

были проведены в VI веке до нашей эры. Пифагор установил связь между высотой тона и длиной струны или трубы, издающей звук.

В IV в. до н.э. Аристотель первый правильно представил, как распространяется звук в воздухе. Он сказал, что звучащее тело вызывает сжатие и разрежение воздуха, и объяснил эхо отражением звука от препятствий.

В XV веке Леонардо да Винчи сформулировал принцип независимости звуковых волн от различных источников.

История изучения звуков

резонирующем ящичке, у которого нет одной стенки. Если специальным резиновым молоточком ударить по "ножкам" камертона, то он будет издавать звук, называемый музыкальным тоном.

Камертон – изобретен в 18 веке для настройки музыкальных инструментов.

Характеристики звука:
Громкость
Высота звука
Тембр

порождают колебания воздуха.

Естественные
(голос, шелест листьев, шум прибоя и др.)
Искусственные
(камертон, струна, колокол, мембрана и др.)

губернии — 23 декабря 1942, Нуази-ле-Гран, Франция) — поэт-символист, переводчик, эссеист, один из виднейших представителей русской поэзии Серебряного века.

черный челн.

Какое средство выразительности
речи использует автор?

Один из видов звукописи, повторение в тексте созвучных или одинаковых
согласных звуков?

аллитерация

писатель, один из создателей
Русского художественного реализма,
родился 20 марта 1809 г. в местечке
Сорочинцы

(7 мая н.с.)
в Казани в семье агронома.
Детские годы прошли в селе
Сернур Вятской губернии,
недалеко от города Уржума.
По окончании реального училища
в Уржуме в 1920 едет в Москву
продолжать образование.

Происходил из дворянской, некогда
богатой семьи. Родился 22 ноября
1821 г. в Винницком уезде
Подольской губернии, где в то время
квартировал полк, в котором служил
отец Некрасова.

А слышать всякий слыхивал,
Без тела — а живет оно,
Без языка — кричит!

ясен наперед.
Здесь звук, задев скалу, скользит по вертикали,
И эхо средь камней танцует и поет.
Акустика вверху настроила ловушек,
Приблизила к ушам далекий ропот струй.
И стал здесь грохот бурь подобен грому пушек…

Какое физическое явление описано в этих поэтических строчках?

что астронавт на луне услышал песенку герцога из оперы Джузеппе Верди «Риголетто» без скафандра?

Верите ли вы, что в зале, заполненном публикой, музыка звучит лучше, чем в пустом?

Верите ли вы, что комар быстрее машет крыльями, чем шмель, попавший в оперу А. Н. Римского-Корсакова «Сказка о царе Салтане»?

Верите ли вы, что летучие мыши «видят» с помощью звука?

Верите ли вы, что инфразвук вызывает психические расстройства у людей?

Верите ли вы, что некоторые животные предсказывают землетрясение, ощущая инфразвук?

что…

Продолжите предложение
и определите его вид.

Я слышу звук.. летящей мухи,
грозы, потому что…