Презентация, доклад по внеурочной деятельности Развитие читательских интересов и культуры чтения младших школьников через разнообразные формы внеклассной работы

внеклассной работы

без книги. Чтение в его жизни - это важнейший способ восхождения, самосовершенствования, самообразования. Ш. А. Амонашвили
Чтение - это окошко, через которое дети видят и познают мир и самого себя. Чтение - это и то, чему обучают младших школьников, посредствам чего их воспитывают и развивают .
Полноценный навык чтения - это база для дальнейшего обучения всем другим школьным предметам, основной источник получения информации и даже способ общения. Успешное овладение навыком чтения - один из показателей общего уровня развития познавательной деятельности ребенка, так же как трудности в процессе обучения чтению говорят об отдельных проблемах развития того или иного психического процесса (внимания, памяти, мышления, речи). Выделяется четыре качества навыка чтения: правильность, беглость, сознательность, выразительность. Главной задачей обучения чтению является выработка у детей этих навыков, и эта задача чрезвычайно актуальна, так как чтение играет огромную роль в образовании, воспитании и развитии человека .
Но обучение чтению обязательно включает в свою составляющую развитие читательских интересов и культуры чтения.

к чтению;
      -  привитие младшим школьникам навыков чтения;
      - организация творческих занятий, конкурсов, кружков, викторин, праздников, с целью развития учащихся как читателей;
       - помочь родителям осознать ценность детского чтения как средства образования и воспитания школьников, вовлечь их в решение проблемы его поддержки.

ее компоненты:
внеклассные занятия;
работа с учреждениями культуры;
работа с родителями.
Разработанная система обеспечивает не только взаимодействие, но и взаимодействие данных компонентов, что можно рассматривать как одно из главных условий приобщения ребенка к книге, введение его в многогранный мир художественной литературы.
Немаловажное значение при этом имеет и разнообразие форм внеклассной деятельности, что делает этот процесс увлекательным.
Под формами внеклассной деятельности я подразумеваю выражение содержания этой деятельности через определенную структуру отношений педагога, библиотекаря, учеников и родителей.

праздник;
литературная игра;
работа с читательскими дневниками;
театральный фестиваль;
библиотечный час;
час "тихого чтения".

Организация разнообразных форм внеклассных занятий

чайнворды и т. д.);
литературные викторины;
"стилизованные" игры ("Брейн-ринг", "Поле чудес", "Умники и умницы", "Сильное звено", "Пойми меня", "Счастливый случай", и т. д.).

Центральным звеном в работе по развитию читательского интереса младших школьников является организация литературных игр и литературных праздников. Литературные игры — игры, построенные на словесном материале.

в музеи, посещение выставок;
городские конкурсы: театральный, чтецов;
посещение театра, киноцентра.

Организация разнообразных форм работы с учреждениями культуры

литературных конкурсах и фестивалях;
индивидуальная (консультация);

Организация разнообразных форм работы с родителями

книга оживит»,апрель 2015г.

2017г.

интересов младших школьников, формированию читательской самостоятельности, культуры чтения и творческой активности детей, содействует развитию положительной мотивации чтения.