- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по направлению Добро и зло
Содержание
- 1. Презентация по направлению Добро и зло
- 2. Подготовка к итоговому сочинению Дорогу осилит идущий…
- 3. Направления 1. «Война и мир» – к
- 4. Структура сочиненияВступление (из комментариев ФИПИ, универсальное вступление)Мое мнение-тезис (+ клише-переход к аргументам)Литературный(ые) аргумент(ы) (микровыводы!)Заключение
- 5. Наша жизнь – это постоянный выбор. Самый
- 6. Люди в течение жизни постоянно решают важные
- 7. Судьба человека зависит только от него самого.
- 8. ……… (ключевое слово, слова) Что мы понимаем
- 9. Примерные темы по направлению „Добро и зло“Согласны
- 10. Как вы понимаете смысл фразы: "Злодейство носит много масок, и самая опасная – маска добродетели».Добро и зло
- 11. Как вы понимаете смысл фразы: "Злодейство носит много масок, и самая опасная – маска добродетели».Добро и зло
- 12. Добро не одевает маску зла, но часто
- 13. Добро и зло… Это постоянные спутники как
- 14. Я думаю, что ………………………………... Мне кажется, что
- 15. Стихотворение в прозе«Довольный человек»И. С. ТургеневСтихотворение в прозе«Фальшивая монета»Шарль Бодлер
- 16. Какие нравственные качества человека получили осуждение в
- 17. Вспомним …………….. Писатель рисует …………………….. Задавая
- 18. В качестве следующего аргумента можно привести прозаическое
- 19. Итак, в заключение хочу сказать, что……………….
Подготовка к итоговому сочинению Дорогу осилит идущий…
Слайд 3Направления
1. «Война и мир» – к 150-летию великой книги
2. Надежда
и отчаяние
3. Добро и зло
4. Гордость и смирение
5. Он и она
Слайд 4Структура сочинения
Вступление (из комментариев ФИПИ, универсальное вступление)
Мое мнение-тезис (+ клише-переход к
аргументам)
Литературный(ые) аргумент(ы) (микровыводы!)
Заключение
Литературный(ые) аргумент(ы) (микровыводы!)
Заключение
Слайд 5Наша жизнь – это постоянный выбор. Самый трудный диалог человек ведет
с самим собой. Какие качества нужно формировать в себе, чтобы стать достойным уважения человеком? Каким нравственным законам следовать? Какие приоритеты должны быть главными для нас? Чем руководствоваться в разных ситуациях? Над этими и многими другими вопросами должен задумываться каждый мыслящий человек. Сегодня в своем сочинение мне хотелось поразмышлять над темой, предложенной для сочинения: «………………………»
Универсально для всех направлений
Слайд 6Люди в течение жизни постоянно решают важные для них проблемы, делают
выбор. Самый трудный диалог человек ведет с самим собой: кого любить, с кем дружить, кем быть, как поступить. Одним из главных вопросов для каждого здравомыслящего человека становится вопрос о ……………………… (исходя из темы). Именно над этим мне хотелось бы поразмышлять в своем сочинении.
Универсально для всех направлений
Слайд 7Судьба человека зависит только от него самого. Нам приходится выбирать свой
путь, а это значит отвечать на вечные вопросы бытия: что главное для меня в жизни, кем я хочу стать, кого хочу видеть рядом, как поступать в той или иной ситуации. При этом одним из главных вопросов для каждого мыслящего человека становится вопрос о ……………………… (исходя из темы). Именно над этим мне хотелось бы поразмышлять в своем сочинении.
Универсально для всех направлений
Слайд 8……… (ключевое слово, слова) Что мы понимаем под этим(и) словом(ами) ?
Какой смысл оно(и) несет(ут)? Актуально ли сегодня среди суеты и быстротечности жизни вновь обращаться к …………… Именно над этими вопросами заставляет нас поразмышлять высказывание ФИО (тема): «…»
Универсально для всех направлений
Слайд 9Примерные темы по направлению „Добро и зло“
Согласны ли вы с утверждением,
что "злых людей нет на свете, есть только люди несчастливые"?
Почему человек должен быть добрым?
Нужно ли быть добрым к тому, кто тебя обидел?
Может ли зло быть на благо?
Как вы понимаете смысл фразы: "Злодейство носит много масок, и самая опасная – маска добродетели».
Согласны ли вы с утверждением: «Добро должно быть с кулаками"?
Почему человек должен быть добрым?
Нужно ли быть добрым к тому, кто тебя обидел?
Может ли зло быть на благо?
Как вы понимаете смысл фразы: "Злодейство носит много масок, и самая опасная – маска добродетели».
Согласны ли вы с утверждением: «Добро должно быть с кулаками"?
Слайд 10Как вы понимаете смысл фразы: "Злодейство носит много масок, и самая опасная
– маска добродетели».
Добро и зло
Слайд 11Как вы понимаете смысл фразы: "Злодейство носит много масок, и самая опасная
– маска добродетели».
Добро и зло
Слайд 12Добро не одевает маску зла, но часто зло под маскою добра,
творит свои безумные дела.
Омар Хайям
Омар Хайям
Слайд 13Добро и зло… Это постоянные спутники как отдельно взятого человека, так
и общества в целом. Так, в жизни каждого из нас есть люди, которых мы с уверенностью можем назвать ……………………….. Это те, которые ……………………. Но жизнь многогранна и полярна, поэтому она ставит перед нами и ряд испытаний, и к таким можно отнести ……………………... В своем сочинении мне хочется поразмышлять над высказыванием: ………………………………………………..
Слайд 14Я думаю, что ………………………………... Мне кажется, что ………………………………………………. Доказать мою точку
зрения поможет мой читательский опыт, ведь многие писатели обращались к данной теме.
Тезис – мое мнение по данному вопросу
Слайд 15Стихотворение в прозе
«Довольный человек»
И. С. Тургенев
Стихотворение в прозе
«Фальшивая монета»
Шарль Бодлер
Слайд 16Какие нравственные качества человека получили осуждение в произведениях?
Нравственная подлость, жестокость
«Довольный
человек»
Делает зло другим
(сочинил клевету)
«многообещающий человек»
Делает зло другим
(сочинил клевету)
«многообещающий человек»
«Фальшивая монета»
Делает «фальшивое добро»
«непростительно быть злым… делать зло по глупости»
Ирония
Открытое осуждение
Автор
Слайд 17Вспомним …………….. Писатель рисует …………………….. Задавая ряд риторических вопросов, автор
пытается понять ………………………… Ответ нас поражает: …………Понять авторскую позицию ……………………………. Читая это произведение, я понимаю:………………..
Слайд 18В качестве следующего аргумента можно привести прозаическое стихотворение ……………………. Повествование начинается
с описания того, что …………………………………Это поражает нашего рассказчика. Далее появляется еще один герой – ………………... События принимают интересный поворот: ……………………………... Словно слыша немые вопросы рассказчика, приятель произносит, на мой взгляд, страшную фразу: …………………………….. Приговор автора однозначен: ……………………... + микровывод – риторическое восклицание.
Слайд 19 Итак, в заключение хочу сказать, что………………. Я думаю, что ……………………………….
В конце хочется вспомнить строки …………………..
