- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по литературному чтению на тему: М. Зощенко Ёлка(4 класс)
Содержание
- 1. Презентация по литературному чтению на тему: М. Зощенко Ёлка(4 класс)
- 2. Слайд 2
- 3. Придумано кем-то просто и мудро
- 4. Девиз урока,ьташулс ьтему олаМ,ьтатич ьтему оламьтамуд ьтему оданМало уметь слушать,мало уметь читать,надо уметь думать.
- 5. - Ребята, есть такая сказочная, удивительная
- 6. кёлкайтснегывцщэморозйфяпургажЁлка, пересказала, предполо-жим, щёлочка, мне кажется, церемониться
- 7. Тема урока:Михаил Михайлович Зощенко
- 8. Цели урока:Познакомиться с биографией М. М. ЗощенкоПровестисловарную работуПроанализироватьпроизведение и понять его главную мысль.
- 9. Михаил Михайлович Зощенко 1894-1958г.
- 10. Слайд 10
- 11. О чем пойдет речь в этом рассказе учитывая название?-Какое настроение вызвал у вас рассказ.
- 12. ДевочкиЛёляМальчикиМинькаВозрастРостХарактер Было 7 летвысокая, длинновязаябойкаямаленький, тихийударило 5 леттихий
- 13. 1 ряд2 ряд3 ряд
- 14. -Как называется произведение с которым мы
- 15. Слайд 15
- 16. Домашнее задание:Приготовить пересказ от лица Миньки.
Придумано кем-то просто и мудро При встрече здороваться: - Доброе утро! - Доброе утро! Солнцу и птицам Доброе утро! Улыбчивым лицам. И каждый становится Добрым, доверчивым... Пусть доброе утро Длится до вечера!
Слайд 3Придумано кем-то
просто и мудро
При встрече здороваться:
- Доброе утро!
- Доброе утро! Солнцу и птицам Доброе утро! Улыбчивым лицам. И каждый становится Добрым, доверчивым... Пусть доброе утро Длится до вечера!
Слайд 4Девиз урока
,ьташулс ьтему олаМ
,ьтатич ьтему олам
ьтамуд ьтему одан
Мало уметь слушать,
мало уметь
читать,
надо уметь думать.
надо уметь думать.
Слайд 5 - Ребята, есть такая сказочная, удивительная и прекрасная страна по которой
мы сейчас путешествуем. - О какой стране идёт речь? -Сейчас я вам предлагаю прослушать несколько произведений и ответьте на вопрос:
-Какое отношение они имеют к уроку литературного чтения? - Давайте вспомним, в каком произведении из раздела «Страна детства» мы познакомились с этим композитором ? Кто главные герои? Откройте тетради и прочитайте синквейн.
-Какое отношение они имеют к уроку литературного чтения? - Давайте вспомним, в каком произведении из раздела «Страна детства» мы познакомились с этим композитором ? Кто главные герои? Откройте тетради и прочитайте синквейн.
Слайд 6кёлкайтснегывц
щэморозйфяпургаж
Ёлка, пересказала, предполо-жим, щёлочка, мне кажется,
церемониться , я думаю пастилка
, фонарики,
я считаю.
я считаю.
ёлка
снег
мороз
пурга
Предлагаю задание на внимание: найдите среди буквенного текста слова, назовите их. Что можно сказать о подчеркнутых словах ? Эти 2 слова какое отношение имеют к нашему уроку?
.
о
о
щ
е
н
к
З
Слайд 8Цели урока:
Познакомиться
с биографией
М. М. Зощенко
Провести
словарную работу
Проанализировать
произведение и понять его
главную мысль.
Слайд 12Девочки
Лёля
Мальчики
Минька
Возраст
Рост
Характер
Было 7 лет
высокая, длинновязая
бойкая
маленький,
тихий
ударило 5 лет
тихий
Слайд 14
-Как называется произведение с
которым мы познакомились?
- Кто
автор этого произведения?
-Что хотел сказать Зощенко нам своим рассказом?
-Что хотел сказать Зощенко нам своим рассказом?
Нет, мне, быть может, не удалось стать очень хорошим. Это очень трудно. Но к этому, дети, я всегда стремился.
Михаил Зощенко
