Презентация, доклад по литературному чтению на тему А.И.Куприн Барбос и Жулька (4 класс, 2-ой урок)

рассказа
«Барбос и Жулька», смысл дружбы и
верности; учить анализировать поступки
героев; прививать любовь к животным;
отрабатывать навыки выразительного чтения; обогащать словарный запас; развивать речь, мышление.

Гляжу — навстречу мой знакомый
Бежит по снегу босиком.
И вот мы радости не прячем,
Мы — неразлучные друзья.
Визжим, и прыгаем, и скачем —
И он, и я, и он, и я!
В. Берестов

так подробно
их описал?
Охарактеризуйте Барбоса.
Приведите цитаты из текста.
Охарактеризуйте Жульку.
Докажите цитатами из текста.
Какие отношения сложились между собаками?
Докажите выдержками из текста.
— Какой вывод сделаем, дав характеристику
собак?

вместе. Эхе — хе! Прогнули спинки, Посмотрели на ботинки. Эге – ге! Нагнулись ниже Наклонились к полу ближе. Повертись на месте ловко. В этом нам нужна сноровка. Что, понравилось, дружок? Завтра будет вновь урок!

Как вы думаете, почему Жулька умерла?
— Как окружающие относились к собакам?
— Кто лучше всех понимал их?
— Рассмотрите иллюстрацию в учебнике на с. 90. Найдите эпизод, раскрывающий ее,
прочитайте выразительно.
— Составьте план текста.

собака.
6. Поступок Жульки.
7. Болезнь Жульки.
8. Прощание собак.
- Теперь послушаем пересказ текста.

этом уроке я похвалил бы себя за...
• После урока мне захотелось...
• Сегодня я сумел...

имени Барбоса.