Наполеон.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по литературе Война и мир
Содержание
- 1. Презентация по литературе Война и мир
- 2. «Лучше не жить вовсе, чем не оставлять следов своего существования».
- 3. Взгляд Льва Николаевича Толстого на Бородинское сражение
- 4. Панорама народного сражения в романе Л.Н.Толстого
- 5. Взгляд писателя на итоги и следствияБородинской битвы«Нравственная
- 6. Сопоставительный анализ1. Цели и задачи, преследуемые армиейОбескровить
- 7. «Слава от завоеваний, завоевания ради славы бесчеловечны»
- 8. Домашнее задание.Написать сочинение- эссе на тему: «Почему
«Лучше не жить вовсе, чем не оставлять следов своего существования».
Слайд 4Панорама народного сражения
в романе Л.Н.Толстого «Война и мир»
1.Какой увидел битву
Пьер Безухов, человек сугубо штатский, не разбирающийся в военном деле?
2.Какой видится битва Андрею Болконскому, опытному военному, участнику многих сражений?
3.Как относятся к битве простые солдаты, как они воюют?
4.Что пишет Л.Н.Толстой о Кутузове и Наполеоне? Какую роль отводит писатель полководцам?
5.Каков результат сражения?
6.Обратите внимание на спор писателя с историками.
2.Какой видится битва Андрею Болконскому, опытному военному, участнику многих сражений?
3.Как относятся к битве простые солдаты, как они воюют?
4.Что пишет Л.Н.Толстой о Кутузове и Наполеоне? Какую роль отводит писатель полководцам?
5.Каков результат сражения?
6.Обратите внимание на спор писателя с историками.
Слайд 5Взгляд писателя на итоги и следствия
Бородинской битвы
«Нравственная сила французской, атакующей армии
была истощена… победа нравственная была одержана русскими под Бородином».
Слайд 6Сопоставительный анализ
1. Цели и задачи, преследуемые армией
Обескровить противника, добиться изменения в
соотношении сил, не допустить к Москве
«…не имело ни малейшего смысла»
2.Подготовка к сражению
Сражение тщательно планировалось, выбиралось место, строились укрепления
«Русские не отыскивали лучшей позиции…»; «…сражение… принято было русскими на открытой, почти не укрепленной местности…»
3.Соотношение сил накануне сражения
120 тыс. человек, 624 орудия у Кутузова. 135 тыс. человек, 587 орудий у Наполеона
5/6, т.е. 100 тыс. у русских и 120 тыс. у французов
4.Ход сражения
Наполеон и Кутузов руководили в сражении своими армиями
Ход сражения не был управляем ни со стороны Наполеона, ни со стороны Кутузова
5.Итоги сражения, следствие
Русские потеряли 38 тыс. человек (30% ), французы – 58 тыс. человек (43% ).Кутузов: «Французская армия превозмогла твердость духа российского солдата…»
Наполеон: «Французы показали себя достойными одержать победу, а русские стяжали право быть непобедимыми».
«Нравственная сила французской армии была истощена:…победа нравственная была одержана русскими».
Слайд 8Домашнее задание.
Написать сочинение- эссе на тему: «Почему Кутузова можно назвать слугой
народа, а Наполеона – вождем толпы?»
