Презентация, доклад по литературе Саша Черный

«Кавказский пленник». «Игорь- Робинзон»

фирмы. В семье было пятеро детей, двоих из которых звали Саша. Блондина называли «белый», а брюнета — «чёрный». Так и появился псевдоним.
Чтобы дать ребёнку возможность поступить в белоцерковскую гимназию, родители крестили его. В гимназии Александр проучился недолго. Мальчик сбежал из дома, стал нищим, попрошайничал. Об его горестной судьбе написали в газете, и житомирский чиновник К.К. Роше, растроганный этой историей, взял мальчика к себе. К. К. Роше, много занимавшийся благотворительностью и любивший поэзию, оказал на Александра большое влияние.

рядовым при полевом лазарете и работал как прозаик.

Корней Чуковский писал: «…получив свежий номер журнала, читатель, прежде всего, искал в нем стихи Саши Чёрного».

Мы - лягушки кваксы. Ночь чернее ваксы... Шелестит трава Ква! Разевайте пасти, - Больше, больше страсти! Громче! Раз и два! Ква! Красным помидором Месяц встал над бором. Гукает сова... Ква! Под ногами кочки. У пруда - цветочки. В небе - синева. Ква! Месяц лезет выше. Тише-тише-тише, Чуть-чуть-чуть-едва: Ква!

в 1920 году – в Германию. Некоторое время поэт жил в Италии, потом в Париже.

В эмиграции Саша Чёрный работал в газетах и журналах, устраивал литературные вечера, ездил по Франции и Бельгии, выступал со стихами перед русскими слушателями, выпускал книги. Особое место в его творчестве теперь занимала проза, адресованная и взрослым, и детям.

ЛА Фавьер , построил свой дом, куда приезжали русские писатели, художники, музыканты.

Говорят, когда он умер, его собака Микки легла к нему на грудь и скончалась от разрыва сердца.

Саша Чёрный скончался от сердечного приступа 5 августа 1932 года. Рискуя жизнью, он помогал в тушении пожара на соседней ферме, придя домой, слёг и больше не поднялся.

Л.Толстого «Кавказский пленник» ?
Почему на фоне всеобщей радости они выглядели огорчёнными?
Как девочки воспринимают историю Жилина?
Какое решение они принимают? Какую затеяли игру?
Как дети воспроизвели рассказ в игре? Как распределили роли? Почему не хотели играть роль Костылина?
Какой конец рассказа придумали девочки?

на пруд?
Какой он по характеру?
В какую игру он играет?
Откуда он знает, что должно быть у адмирала?
Чем закончилась игра? Что он делает на острове?
Что представляет себе? Какие варианты спасения придумывает себе?
Как спасается Игорь?
Как заканчивается рассказ?
Почему взрослые не взяли его с собой?
Правы ли они?
Серьёзно ли автор называет своего героя Робинзоном?