Презентация, доклад по литературе Подготовка к написанию сочинения по теме: Нужны ли в жизни сочувствие и сострадание? (по произведениям Л. Андреева Кусака, В. Маяковского Хорошее отношение к лошадям, А. Платонова Юшка) в 7 классе.

сострадание?» (по произведениям писателей 20 века)

7 класс
литература

проиллюстрировав его примерами из произведений:

Леонида Андреева «Кусака»,
В. Маяковского «Хорошее отношение к лошадям»,
Андрея Платонова «Юшка».

– отзывчивое отношение к чужому чувству, преимущественно горестному, сострадание;
- одобрительное отношение к чьему-либо начинанию, чувству, личности и настроению. Признание и поддержка кого-либо и чего-либо, чувство солидарности.

подтверждение или опровержение какой-либо мысли; один из функционально-смысловых типов речи наряду с повествованием и описанием.

утверждение) — утверждение, подлежащее доказательству.

эти произведения,  имеет нравственный аспект. Авторы поднимают вопрос жестокости окружающего мира, равнодушия людей. В своих произведениях они заставляют задуматься о человечном отношении ко всем: людям, животным, растениям.

теста которые используются для подтверждения ваших мыслей, фраз, то есть закрепления примером.

недоверие, озлобленность;
Когда дачники приютили собаку, она привыкала к новой жизни;
Доброе отношение людей преобразило собаку;
Самый трагический момент рассказа наступает, когда дачники бросили Кусаку. Ужасен и страшен вой обманутой в который раз собаки.

жизни.

Задача автора - подчеркнуть, что и он, и лошадь одиноки, а мир вокруг полон равнодушия и жестокости.

добр Юшка.

ли литература воспитать в человеке доброту и милосердие?
Верите ли вы в то, что человечество способно измениться к лучшему?

Нам не дано предугадать,
Как наше слово отзовется.
Но нам сочувствие даётся,
Как нам даётся благодать.
Ф.И. Тютчев.

Верю я, придёт пора,
Силу подлости и злобы
Одолеет дух добра.
Б.Пастернак

«Спешите делать добро, пока не стало поздно» (доктор Гааз)

одного человека может вызвать к жизни талант в другом человеке или, по крайней мере, пробудить его к действию»

жизни и в людях, когда эти чувства присутствуют?
К чему приводит нежелание или неумение проявить эти чувства?
3. ВЫВОД. Что чувствует живое существо, лишенное любви, сострадания, поддержки?