Презентация, доклад по литературе на тему Жизнь и творчество М.А.Шолохова (7 класс)

в своём творчестве с огромной силой отразили эпоху, а их произведения стали достоянием не только национальным, но и мировой культуры. Шолохов поистине народный писатель. Он всем своим творчеством сложил гимн, народу- герою…

чище душой, пробуждали любовь к человеку» (М.А.Шолохов)

станицы Вёшенской.

– Анастасия Даниловна Черникова – дочь крепостного крестьянина, пришедшего на Дон с Черниговщины
(Шолохов с родителями 1912г)

любовь , выдержавшую большие жизненные испытания, перенесли на единственного сына. Несмотря на материальные трудности, они решили обязательно дать ему образование.

училища Тимофей Тимофеевич Мрыхин. Впоследствии он тепло вспоминал о своём ученике: « Михаил был хрупким, но очень живым, любознательным мальчиком…Работа с Мишей доставляла мне полное удовлетворение, так как я видел, что тот труд щедро вознаграждается прекрасными успехами моего прилежного ученика. За шесть-семь месяцев Миша прочно усвоил курс первого класса: хорошо читал, успешно справлялся со счетом в пределах сотни, писал четко и опрятно…Вскрывались всё новые и новые качества, новые способности Миши: пытливость , острая сообразительность, растущая жажда к знаниям».

Первый учитель М.А.Шолохова
Тимофей Тимофеевич Мрыхин

, а в 1914 году в подготовительный класс одной из московских гимназий. Память о станице Каргинской и об училище писатель сохранил на всю жизнь.

ГОДЫ В УЧЕБНОЙ ГИМНАЗИИ

на Дону, но и временем упорной учебы. Он запоем читает Пушкина, Лермонтова, Гоголя, Толстого, Чехова, Горького. Плодотворным для будущего писателя было участие в драмкружках станицы Каргинской. Здесь проявлялось его сценическое дарование. Появление Шолохова на сцене вызывало бурный восторг станичной публики.

приехать в Москву. Путь в литературу был нелегким. Он работал грузчиком, каменщиком, счетоводом, делопроизводителем в домоуправлении, упорно занимается самообразованием, встречается с поэтами и писателями группы «Молодая гвардия»

с которой проживет всю жизнь, вырастив двоих сыновей и двух дочерей. Тогда же в 1924 поселяется с семьей в станице Вёшенской, где проживет до конца жизни (тут он и похоронен за оградой дома, ставшего после смерти М.П. Шолоховой музеем)

во всём.

нападением фашистской Германии. В годы Великой Отечественной войны Шолохов — деятельный участник борьбы советского народа против фашистских захватчиков. Всю Великую Отечественную войну писатель был военным корреспондентом. Он видел разгром фашистов под Сталинградом. Шолохов военный корреспондент «Правды». 1941

решил посвятить своё творчество именно Донскому краю в годы революции и гражданской войны. Шолохов полюбил казачество и именно образ казачества будет фигурировать в его произведениях.

газетах Начиная с 1924 г. в журналах появляются рассказы Шолохова, объединённые впоследствии в сборники «Донские рассказы» и «Лазоревая степь» (1926). Темы ранних рассказов – гражданская война на Дону, ожесточенная классовая борьба, место человека в социальных сдвигах, происходивших в деревне.

(1926). После войны Шолохов опубликовал ряд публицистических произведений: «Слово о Родине», «Борьба продолжается» (1948), «Свет и мрак» (1949), Герои произведений Шолохова — простые трудящиеся люди. Их думы, печали и радости, их стремление к счастью и справедливости, их борьба за новую жизнь неизменно интересуют художника. Писатель написал немало замечательных произведений. По мотивам его произведений снято много художественных фильмов.

они существуют!»

Шолохов в своих рассказах показал казаков как тружеников-хлеборобов и дал такое их изображение, которое пройдет через всё его творчество:

за Родину», повесть «Судьба человека». Всё, созданное им, глубоко вошло в сознание народа.

на землях Области Войска Донского. « Читатель, даже русский читатель , по сути дела, не знал, кто такие донские казаки. Была повесть Л.Толстого «Казаки», но она имела сюжетным основанием жизнь терских казаков. О донских казаках не было создано ни одного произведения. Быт донских казаков резко отличается даже от быта кубанских казаков, не говоря уже про терских, и мне показалось, что надо было начать с описания вот этого семейного уклада жизни донских казаков» (Из беседы М.А.Шолохова со шведскими студентами)

году Ленинской премии.

премия за роман «Тихий Дон».

которые стали достоянием мирового искусства, но и замечательный человек!

М.А. Шолохова бессмертны, в них живёт вековой завет - любовь к Отечеству, внимание к судьбе человека, забота о процветании родного края

природу тех мест, которые видели его детство и зрелые годы» Николай Тихонов

и представлена своеобразно. Писатель стремится к предельной конкретности, к воссозданию всей атмосферы, окружающей ребёнка. Это делается для того, чтобы читатель лучше понял и прочувствовал психологию ребёнка.

создал один из самых
сильных и обаятельных образов
– образ семилетнего мальчугана
Мишки, прозванного в станице Нахалёнком.

СМЫСЛ НАЗВАНИЯ РАССКАЗА
Знаете ли вы лексическое значение слова «нахалёнок»?

Давайте обратимся к словарю языка Михаила Шолохова и посмотрим значение слова «нахалёнок»

он – Минька. Для матери – Минюшка. Для деда – в ласковую минуту- пострелёныш <…>. А для всех остальных: для соседок-пересудок, для ребятишек, для всей станица – Мишка и «нахалёнок». Девкой родила его мать. Хотя через месяц и обвенчалась с пастухом Фомою, от которого прижила дитя, но прозвище «нахалёнок» язвой прилипло к Мишке, осталось на всю жизнь за ним».

В раннем детстве писатель и сам пережил ощущение «незаконности»
своего положения.
За строчками биографии
автора
«Нахаленка» стоит
трудное детство,
сложность,
а порой и жестокость
первых детских
впечатлений.

исторического события для понимания произведения?

Именно в это время растёт Мишка, запоминая всё, что рассказывает батянька.

за тем, как меняется главный герой на протяжении рассказа? Чем он занимается?

обращает особое внимание автор?

с ребятами у пруда
Молитва деда
Батянька (Фома Коршунов) рассказывает сыну
о войне
«Сокровище» Мишки
Собрание в Исполкоме
Военный оркестр на улице
Разверстка
Перестрелы в станице
Смерть Фомы Коршунова
Мишка спешит сообщить красным, что в станице
действует банда

героя
произошло внезапно, оно сопряжено не
только с мучительными переживаниями, но и с осознанием своего старшинства в роду. Но Мишка
по-прежнему ведёт себя по-мальчишески: закрывает от страха глаза, прижимается к лошадиной шее зябким комочком, но в финале рассказа это уже другой Мишка: он находит силы сказать то, ради чего дед отправил его к красным. Теперь он несёт ответственность за семью.