Презентация, доклад по литературе на тему Слово о Д.И.Фонвизине - драматурге и сатирике. Недоросль как классицистическая комедия: традиционные элементы классицизма и новаторство автора (8 класс)

«Бригадир» и «Недоросль»
Представитель эпохи классицизма
Новатор русской прозы

«Гений русской словесности»
«Сатиры русской властелин» (А.С.Пушкин)
«Обличитель социальных пороков»
«Блестящий бытописатель»

его предок – немецкий рыцарь,
попал в плен и остался на службе русского царя

Иван Андреевич Фонвизин обучался морскому делу. Прослужив 9 лет во флоте, перешёл на службу в сухопутные войска

Предки драматурга именовались von Wiesen: частица фон - 'из' - указывала на место происхождения (топоним Wiese - нем. 'луч').

Екатерина Васильевна заппроисходила из старинного рода Дмитриевых-Мамонтовых. Отец Фонвизина женился на ней, чтобы заплатить долги своего брата

В семье было 8 детей:
четверо сыновей и четверо дочерей

Ломоносовым

Учился вместе со своим братом Павлом. За успехи в учёбе не раз удостаивался золотой медали

Овладел латинским, немецким и французскими языками, его переводы появлялись в печати

авторов, нередко дописывает целые сцены.

Познакомился с ведущими актёрами императорского театра: Фёдором Волковым и Иваном Дмитриевским.

на службу в Коллегию иностранных дел переводчиком, позже был откомандирован
с дипломатическим поручением за границу.
Глава Коллегии иностранных дел Н.И.Панин назначил молодого писателя своим личным секретарём. Знакомство с Паниным оказало влияние на деятельность и взгляды Д.И.Фонвизина, привело к знаменитой Конституции Панина-Фонвизина.

с Жаном Д’Аламбером , Бенджамином Франклином , а также с Вольтером – известным французским писателем-просветителем.
Изучая французскую действительность, Фонвизин желал глубже понять процессы, происходящие в России и понять пути к улучшению социально-политического порядка на Родине.

слова» двадцать вопросов, фактически адресованных Екатерине II, которая негласно возглавляла это издание и печатала в нем фельетоны под названием «Были и небылицы». В смелую полемику с ней вступил Фонвизин.
Вопросы оказались настолько смелыми и вызывающими, что Екатерина вступила с автором в полемику, поместив против каждого из «вопросов» свои «ответы».
«Отчего многих добрых людей видим в отставке?» (намёк на отставку братьев Паниных). «Многие добрые люди, — отвечала Екатерина, — вышли из службы, вероятно, для того, что нашли выгоду быть в отставке».
«Чем можно возвысить упадшие души дворянства? Каким образом выгнать из сердец нечувственность к достоинству благородного звания?» (намёк на деспотический характер правления в России). «Отчего в век законодательный никто в сей части не помышляет отличиться?» «Оттого, — отвечала раздраженно императрица, — что сие не есть дело всякого».

был называться «Друг честных людей, или Стародум», но разрешение на издание журнала не получил.
Фонвизин начал писать воспоминания «Чистосердечное признание в делах моих и помышлениях», но не закончил их: смерть прервала работу. Умер Фонвизин 1 декабря 1792 года.

комедией о русских нравах стал «Бригадир». На вопрос, почему в обществе появляются такие люди, подобные героям «Бригадира», Фонвизин ответил в комедии «Недоросль», где главной проблемой стала проблема воспитания.

связана со многими трудностями. Получив отказ в Петербурге, драматург выезжает вместе с актёром
И. А. Дмитревским в Москву. Но и здесь его ждёт неудача: «московского российского театра цензор», испугавшись смелости многих реплик, не пропускает комедию на сцену.
Через несколько месяцев Фонвизину всё-таки удалось «пробить» постановку комедии: 24 сентября 1782 года состоялась премьера в Петербурге (Вольный Российский Театр, он же Театр Карла Книпера), где роль Стародума исполнял сам И.А.Дмитревский.

«русская комедия началась только с Фонвизина», Н.В.Гоголь назвал «Недоросля» «истинно-общественной» комедией». Реплики комедии стали пословицами и афоризмами.

суток

Действие должно происходить в одном помещении

Поведение героев должно быть направлено к одной цели

или порока, положительные и отрицательные герои,
«говорящие» фамилии

Трёхчленное развитие сюжета: завязка, развитие действия, развязка

Ориентация на античное искусство

а также лиро-эпикой) …

(воспитание достойного гражданина)
деление героев на отрицательные и положительные
«говорящие» фамилии, подчёркивающие доминантную черту характера, носителем
которой является персонаж

Нарушил:
отступление от единства действия (в комедии две сюжетные линии: борьба претендентов стать мужем Софьи)

отрицательные герои интересны и неоднозначны

при создании характеров героев используется речевая характеристика

несчастливый конец