Презентация, доклад по литературе на тему Повесть Л.Н.Толстого Детство

пору его детства, отрочества и юности, то есть в те периоды жизни, когда человек наиболее полно ощущает себя в мире, свою нерасторжимость с ним, и затем, когда начинается отделение себя от мира и осмысление окружающей его среды.

человека. Поэтому и построение внутри глав подчинено внутреннему развитию, передаче состояния героя. Длинные толстовские фразы пласт за пластом, уровень за уровнем возводят башню человеческих ощущении, переживаний.

бы те же события описал ребенок?

мальчику в образе матери?
Найдите лирические отступления в этой главе.
Для чего они нужны?

заниматься?
Что тревожило главного героя?
О чем думал учитель?
Есть ли взаимопонимание между учителем и учениками? От чего это зависит?

Учитель и ученик

рассказчик?
Почему Наталья Савишна наказала мальчика, а потом извинялась за это?

барским детям?
Могла ли по-другому сложиться ее судьба?
Почему, вернувшись из деревни, она признала свою неправоту и просила прощения у хозяина?
Правильно ли такое отношение?

особенность детских молитв?
«Вернутся ли когда-нибудь та свежесть, беззаботность, потребность любви и сила веры, которыми обладаешь в детстве?»

построена на постоянном сопоставлении внутреннего и внешнего мира человека. Главной целью писателя, безусловно, был анализ того, что же составляет сущность каждого человека.