литературы
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по литературе на тему Поэма Анна Снегина С.А.Есенина - поэма о судьбе человека и Родины
Содержание
- 1. Презентация по литературе на тему Поэма Анна Снегина С.А.Есенина - поэма о судьбе человека и Родины
- 2. С удачи малой начинается успех!
- 3. «Разберёмся во всём, что видели, Что случилось,
- 4. Попытка разобраться вместе с автором
- 5. Понять и простить. Поэма «Анна Снегина» С.А.Есенина- поэма о судьбе человека и Родины
- 6. Собери фразуЭтоПроизведениеНа историческуюБольшоеТемуСтихотворноеГероическуюИлиЛирическуюПоэмаВозвышенную
- 7. Что же получилось? Поэма –
- 8. Почему поэму «Анна Снегина» можно назвать поэмой о судьбе человека и Родины?
- 9. Какие две главные темы вы выделите в этом произведении?
- 10. Какую информацию мы получаем о месте действия и от кого?
- 11. Село, значит, наше – Радово, Дворов, почитай,
- 12. Что мы узнаем о жизни народа? Но
- 13. Какие чувства вызывает рассказ возницы?Однажды мы их
- 14. Палитра чувствВосхищениеИзумлениеПреклонениеНевериеБезмолвиеВосторгРадостьГрустьСкорбьСостраданиеБоязньУжас
- 15. Какой информацией о лирическом герое мы обладаем?Я в радовские предместья Ехал тогдаотдохнуть...
- 16. Что вы чувствуете, читая рассказ главного героя
- 17. Какие чувства вызывает у вас рассказ старой
- 18. Что, по мнению старой мельничихи, неправильно в
- 19. Какое чувство испытываете вы, читая следующие строки?Таких теперьтысячи сталоТворить на свободегнусь.Пропала Расея,пропала…Погибла кормилица Русь…
- 20. Почему герой не может ответить на вопросы
- 21. Какую информацию мы получаем о главной героине?
- 22. Прототипы образа Анны Снегиной Лидия
- 23. В чем трагедия судьбы Анны Снегиной? (Конец 3 главы, конец 4 главы)
- 24. Кто участвовал в изгнании Снегиных? (конец
- 25. С чем у вас ассоциируется имя Лабутя?
- 26. Что вы думаете о встрече героя с
- 27. Но всё же в плохие минуты Приятно друзей иметь.
- 28. Что характерно для восприятия действительности героем? (начало 2 главы)Я думаю:Как прекраснаЗемляИ на ней человек.
- 29. Как относится герой ко всему, что связано
- 30. При каких обстоятельствах происходит первая встреча Анны
- 31. Как вы объясните душевное состояние лирического героя? (3 глава)По-странному был я полонНаплывом шестнадцати лет…
- 32. Почему Анна обидела героя? (конец 3 главы)Вы жалкий и низкий трусишка.Он умер.А вы вот здесь…
- 33. Когда герои встречаются вновь? Почему они расстаются
- 34. Каково отношение Анны к Сергею в конце
- 35. Подведём итогиКто из представителей народа вам наиболее
- 36. Поэма заканчивается словами любвиКогда-то у той вонкалиткиМне
- 37. Тебе, о Родина, сложил я песню ту…
- 38. До новых встреч!
С удачи малой начинается успех!
Слайд 1Открытый урок по литературе Подготовлен Кармишиной Мариной Викторовной, преподавателем русского языка и
Слайд 3«Разберёмся во всём, что видели, Что случилось, что стало в стране, И простим,
где нас горько обидели
По чужой и по нашей вине…»
Слайд 4 Попытка разобраться вместе с автором и героем в событиях,
происходивших в России в 1917-1923 годах, проследить развитие чувств лирического героя от обиды до прощения.
Цель урока
Слайд 6Собери фразу
Это
Произведение
На историческую
Большое
Тему
Стихотворное
Героическую
Или
Лирическую
Поэма
Возвышенную
Слайд 7Что же получилось?
Поэма – это большое стихотворное произведение
на историческую, героическую или возвышенную лирическую тему.
Слайд 11Село, значит, наше – Радово, Дворов, почитай, два ста. Тому, кто его оглядывал, Приятственны
наши места.
Богаты мы лесом и водью,
Есть пастбища, есть поля.
И по всему угодью
Рассажены тополя…
Слайд 12Что мы узнаем о жизни народа?
Но люди – все грешные души.
У
многих глаза – что клыки.
С соседней деревни Криуши
Косились на нас мужики…
Житье у них было плохое…
С соседней деревни Криуши
Косились на нас мужики…
Житье у них было плохое…
Слайд 13Какие чувства вызывает рассказ возницы?
Однажды мы их застали…
Они в топоры, мы
тож.
От звона и скрежета стали
По телу катилась дрожь.
От звона и скрежета стали
По телу катилась дрожь.
Слайд 14Палитра чувств
Восхищение
Изумление
Преклонение
Неверие
Безмолвие
Восторг
Радость
Грусть
Скорбь
Сострадание
Боязнь
Ужас
Слайд 15Какой информацией о лирическом герое мы обладаем?
Я в радовские предместья
Ехал
тогда
отдохнуть...
отдохнуть...
Слайд 16Что вы чувствуете, читая рассказ главного героя о событиях в стране?
Разделяете ли вы его отношение к войне?
Война мне всю душу изъела.
За чей-то чужой интерес
Стрелял я в мне близкое
тело
И грудью на брата лез.
Я понял, что я игрушка,
В тылу же купцы да знать,
И , твердо простившись с
пушками,
Решил лишь в стихах
воевать.
Слайд 17Какие чувства вызывает у вас рассказ старой мельничихи?
У нас здесь теперь
неспокойно.
Испариной всё зацвело.
Сплошные
мужицкие войны-
Дерутся селом на село.
Испариной всё зацвело.
Сплошные
мужицкие войны-
Дерутся селом на село.
Слайд 18Что, по мнению старой мельничихи, неправильно в новом укладе жизни?
Сама я
своими ушами
Слыхала от прихожан:
То радовцев бьют криушане,
То радовцы бьют криушан.
А всё это, значит, безвластье.
Прогнали царя…
Так вот…
Посыпались все напасти
На наш неразумный народ.
Слыхала от прихожан:
То радовцев бьют криушане,
То радовцы бьют криушан.
А всё это, значит, безвластье.
Прогнали царя…
Так вот…
Посыпались все напасти
На наш неразумный народ.
Слайд 19Какое чувство испытываете вы, читая следующие строки?
Таких теперь
тысячи стало
Творить на свободе
гнусь.
Пропала
Расея,
пропала…
Погибла кормилица
Русь…
пропала…
Погибла кормилица
Русь…
Слайд 20Почему герой не может ответить на вопросы мужиков?
Отойдут ли
крестьянам
Без выкупа пашни
господ?
За что же тогда на
фронте
Мы губим себя и
других?
Слайд 21Какую информацию мы получаем о главной героине? (конец 1 главы, 3
глава)
«Девушка в белой накидке»
«Я важная дама стала…»
Слайд 22Прототипы образа Анны Снегиной
Лидия Кашина (1886-1937), дочь помещика,
хозяина имения в Константинове
Анна Алексеевна Сардановская (1895- 1922), внучатая племянница священника села Константиново
Ольга Павловна Снегина (1881–1929), писательница
Слайд 24Кто участвовал в изгнании Снегиных?
(конец 3 главы)
И Прон мой ей
брякнул прямо
Про землю,
Без всяких слов.
«Отдай!»-
Повторял он
глухо.
Слайд 25С чем у вас ассоциируется имя Лабутя?
(4 глава)
У Прона был
брат
Лабутя,
Мужик – что твой
пятый туз:
При всякой опасной
минуте
Хвальбишка и
дьявольский трус.
Лабутя,
Мужик – что твой
пятый туз:
При всякой опасной
минуте
Хвальбишка и
дьявольский трус.
Лабутя – неуклюжий, бестолковый человек, разиня, рохля. (В.И.Даль)
Слайд 26Что вы думаете о встрече героя с мельником и его женой?
(1 глава)
От радости
старый
мельник
Не может
сказать двух
слов…
Слайд 28Что характерно для восприятия действительности героем?
(начало 2 главы)
Я думаю:
Как
прекрасна
Земля
И
на ней
человек.
человек.
Слайд 29Как относится герой ко всему, что связано с его прошлым? (конец
1 главы)
Иду я на свой сеновал.
Иду я разросшимся
садом,
Лицо задевает сирень.
Так мил моим
вспыхнувшим взглядам
Состарившийся
плетень…
Слайд 30При каких обстоятельствах происходит первая встреча Анны и Сергея? Что можно
сказать о чувствах героини и героя? (3 глава)
Какой вы теперь не такой!
Я даже вздохнула украдкой,
Коснувшись до вас рукой.
Да…
Не вернуть, что было.
Все годы бегут в водоем.
Когда-то я очень любила
Сидеть у калитки вдвоем.
Мы вместе мечтали о славе…
Слайд 31Как вы объясните душевное состояние лирического героя? (3 глава)
По-странному
был я
полон
Наплывом
шестнадцати
лет…
Наплывом
шестнадцати
лет…
Слайд 32Почему Анна обидела героя?
(конец 3 главы)
Вы жалкий
и низкий
трусишка.
Он
умер.
А вы вот
здесь…
А вы вот
здесь…
Слайд 33Когда герои встречаются вновь? Почему они расстаются снова?
(4 глава)
Но вас
Оскорбила
случайно…
Жестокость была
мой суд.
Была в том
печальная тайна,
Что страстью
преступной зовут.
Слайд 34Каково отношение Анны к Сергею в конце поэмы?
(конец 4 главы)
Но вы мне по-
прежнему милы,
Как родина и как
весна…
Слайд 35Подведём итоги
Кто из представителей народа вам наиболее симпатичен и почему?
Что вы
можете сказать о судьбе Анны Снегиной?
В чем убедился поэт?
Чем заканчивается поэма?
В чем убедился поэт?
Чем заканчивается поэма?
Слайд 36Поэма заканчивается словами любви
Когда-то у той вон
калитки
Мне было шестнадцать
лет.
И девушка
в белой накидке
Сказала мне ласково:
«Нет!»
Далекие милые были!..
Тот образ во мне не угас.
Мы все в эти годы любили,
Но мало любили нас.
Сказала мне ласково:
«Нет!»
Далекие милые были!..
Тот образ во мне не угас.
Мы все в эти годы любили,
Но мало любили нас.
Когда-то у той вон
калитки
Мне было шестнадцать
лет.
И девушка в белой накидке
Сказала мне ласково:
«Нет!»
Далекие милые были!..
Тот образ во мне не угас.
Мы все в эти годы любили.
Но, значит,
Любили и нас.
