Презентация, доклад по литературе на тему А.С.Пушкин Капитанская дочка, 7 класс

художника.

воссоздании и раскрытии правды жизни;
Познание прошлого, увиденного глазами великого поэта;
Развитие умений школьников видеть и оценивать смысл и знание художественных деталей, портретных зарисовок, диалогов, композиции произведения в целом.

( Казань, Оренбург);
Раскрытие образа Пугачёва в повести;
Историческая обоснованность и психологическая точность характеристики;
Пугачёв и его сподвижники;
Убедительность изображения противоречивого характера героя.

заучивании дат, событий, имён – это лишь первая ступень. Историю изучают, чтобы понять её законы, разгадать какие – то сущностные черты характера народа. Идея неслучайности, закономерности событий истории, их глубокой внутренней взаимосвязи пронизывает всё творчество Пушкина. Реальные исторические фигуры, привлекавшие внимание Пушкина, обязательно находятся на переломе эпох: Пётр I, Борис Годунов, Емельян Пугачёв. Почему? Вероятно, в момент исторических переустройств как бы обнажаются «скрытые пружины механизма истории», явственнее видны причины и следствия – ибо в истории Пушкин стремится понять именно причинно - следственную взаимосвязь событий, отвергая фаталистическую точку зрения на развитие мира.

в исторических документах?
Образ Емельяна Пугачёва. Кто он? Народный герой или кровожадный убийца?
Почему крестьянские массы пошли за Пугачёвым?

народного восстания?
Составить рассказ по карте о районах, охваченных крестьянской войной?

материала.
Почему первоначально произведение было названо «История Пугачёва»?
Как объяснить и оценить то обстоятельство, что Пушкин завершает историю Пугачёва в 1833г, а окончание «Капитанской дочки» приходится только на 1836г?

Симбирск, Оренбург)
Столица восставших Бердская слобода называлась повстанцами Москвой. В «Истории Пугачёва» об этом упоминается, а в повести нет. Как это можно объяснить?
Почему фамилию для своего героя Пушкин ищет среди фамилий реальных участников событий? И подпоручик Михаил Иванович, и прапорщик Иван Буланин, и капитан Иван Башарин, как и подпоручик А.М. Гринёв числились в документах, которые изучил Пушкин.

в повести? Как пошёл он на массовые убийства, на бесконечную кровь? Во имя чего?
Как соотносится образ Пугачёва как народного героя? Кто он «народный царь» или самозванец?
Как подтвердить верность утверждений П.А. Вяземского: «Сам Пугачёв обрисован метко и впечатлительно. Его видишь, его слышишь». И слов М.Цветаевой «Пушкин Николая опасался, Петра боготворил, а Пугачёва любил»?
Пугачёв не только предводитель восстания, но и простой казак. Какие предметы одежды, речи героя, поведения указывают на это?

«Пугачёв» или «Пётр Гринёв»?
Какова роль эпиграфов в повести?
В романе приводится текст народной разбойничьей песни «Не шуми мати зелёная дубровушка…» сравните это произведение с исторической песней «Правеж» и подумайте, что общего и в чём разница в описании «суда царя над разбойником».

«Капитанской дочке».
История двойного портрета Екатерины II и Пугачёва.
Особенности слова в повести, характеризующие неграмотность Пугачёва.
Создание собственных иллюстраций к повести.
Какие предметы быта, обустройства крестьянской избы рисуют достоверную эпоху того времени?
Виды оружия, которым вооружены повстанцы?