- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по литературе на тему А.П.Чехов. Рассказ Человек в футляре (6 класс)
Содержание
- 1. Презентация по литературе на тему А.П.Чехов. Рассказ Человек в футляре (6 класс)
- 2. Футля́р — аксессуар, чехол или коробочка
- 3. А может ли быть в футляре –ЧЕЛОВЕК?
- 4. А. П. Чехов Фотография. 1890 г
- 5. Беликов3.Что его раздражало и приводило в уныние?1.Внешний вид2.Что он хвалил и признавал?4.Отношения с людьми6.Любимая фраза5.Домашняя обстановка
- 6. Всегда ходил в калошах и с зонтиком.В
- 7. Хвалил прошлое и то, чего никогда не
- 8. Действительность его раздражала: проказы гимназистов, опоздания
- 9. Давил на учителей своими вздохами и нытьём
- 10. Дома ходил в халате и колпаке.Кругом были
- 11. Как бы чего не вышло!Любимая фраза
- 12. Почему Чехов называет Беликова «человек в футляре»?Беликов
- 13. Домашнее задание. Дочитать рассказ Составить характеристику героев
- 14. Синквейн
- 15. Синквейн
- 16. Почему Чехов называет Беликова «человек в футляре»?Беликов
- 17. Варенька Коваленко
- 18. Михаил Саввич КоваленкоКак вы понимаете фразу «Я не люблю фискалов»?Кто такой фискал?
- 19. Анализ эпизода. Почему у Беликова такая реакция?
- 20. Падение Беликова
- 21. Домашнее задание.Напишите небольшое рассуждение, взяв за тезис
- 22. Слайд 22
Футля́р — аксессуар, чехол или коробочка с крышкой для хранения различных предметов обихода и ценностей, обычно продолговатой плоской формы. В зависимости от предназначения существуют футляры для очков, украшений, монет, перьевых ручек, ключей фотоаппаратов или маникюрных
Слайд 2 Футля́р — аксессуар, чехол или коробочка с крышкой для хранения различных
предметов обихода и ценностей, обычно продолговатой плоской формы. В зависимости от предназначения существуют футляры для очков, украшений, монет, перьевых ручек, ключей фотоаппаратов или маникюрных наборов.
Слайд 5Беликов
3.Что его раздражало и приводило в уныние?
1.Внешний вид
2.Что он хвалил и
признавал?
4.Отношения с людьми
6.Любимая фраза
5.Домашняя обстановка
Слайд 6Всегда ходил в калошах и с зонтиком.
В пальто на вате и
с поднятым воротником.
Носил тёмные очки, фуфайку, уши закладывал ватой.
Все вещи: зонтик, часы, нож – хранил в чехлах.
Ездил в коляске с поднятым верхом.
Носил тёмные очки, фуфайку, уши закладывал ватой.
Все вещи: зонтик, часы, нож – хранил в чехлах.
Ездил в коляске с поднятым верхом.
Внешний вид
Слайд 7Хвалил прошлое и то, чего никогда не было.
Любил греческий язык и
другие древние языки.
Любил циркуляры, в которых что-нибудь запрещалось.
Любил циркуляры, в которых что-нибудь запрещалось.
Что он хвалил и признавал?
Слайд 8Действительность его раздражала:
проказы гимназистов, опоздания на молебен, шум в
классах
Всякого рода разрешения - например, открыть драматический кружок, читальню или чайную.
Всего боялся: как бы не забрались воры, как бы его не зарезал повар Афанасий
Всякого рода разрешения - например, открыть драматический кружок, читальню или чайную.
Всего боялся: как бы не забрались воры, как бы его не зарезал повар Афанасий
Что его раздражало и приводило в уныние?
Слайд 9Давил на учителей своими вздохами и нытьём на педсоветах, и те
ему уступали.
Считал своей обязанностью ходить в гости к учителям: сидел, молчал и что-то высматривал.
Учителя и директор гимназии боялись его.
Держал в страхе весь город.
Считал своей обязанностью ходить в гости к учителям: сидел, молчал и что-то высматривал.
Учителя и директор гимназии боялись его.
Держал в страхе весь город.
Отношения с людьми
Слайд 10Дома ходил в халате и колпаке.
Кругом были ставни и задвижки.
Спальня как
ящик, кровать с пологом.
Женской прислуги не держал, чтобы о нем не думали дурно.
Женской прислуги не держал, чтобы о нем не думали дурно.
Домашняя обстановка
Слайд 12Почему Чехов называет Беликова «человек в футляре»?
Беликов – безвредный жалкий герой
или опасный человек?
Комичен он или страшен?
Комичен он или страшен?
" Человек в футляре- Беликов»
Рисунок Кукрыниксов. 1941 г
Слайд 13Домашнее задание. Дочитать рассказ Составить характеристику героев по плану; - внешность - речь - отношение к
Беликову
Михаил Саввич Коваленко (мальчики)
Варенька Коваленко (девочки)
Слайд 16Почему Чехов называет Беликова «человек в футляре»?
Беликов – безвредный жалкий герой
или опасный человек?
Комичен он или страшен?
Комичен он или страшен?
" Человек в футляре- Беликов»
Рисунок Кукрыниксов. 1941 г
Слайд 21Домашнее задание.
Напишите небольшое рассуждение, взяв за тезис цитату А.П.Чехова «Жить пошло,
скучно, неинтересно нельзя» и используя в качестве примера главного героя рассказа «Человек в футляре».
